星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈ 来园接待：和幼儿相互问好，关注幼儿健康状况。引导幼儿自主签到，尝试书写自己的名字。

⒉ 其它：提醒值日生做好小组来园情况统计工作；引导幼儿照料自然角的动植物。

⒊ 晨谈：我的城市；我去过的地方；太仓景点；太仓美食

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

集体、小组

活动

活动一：小松鼠运松果（体育）

活动二：小雨和花（音乐）

活动三：了不起的高铁（社会）

活动四：理货员（数学）

活动五：太仓小囡逛沙溪老街（语言）

上午游戏

区域游戏

美工区（陶泥、太仓沙溪古镇）；益智区（城市大富翁、城市建筑连连看）；生活区（果实操作台、毛线编织）；建构区（火车站；自主建构）；科探区（幼儿园里的秋天、造纸）；语言区（我的城市；故事创编）

其他活动

周二：科探室（重点指导：幼儿了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。）

周四：足球场：测踢球（重点指导：初步尝试脚内侧踢球的基本动作，在游戏中发展身体的灵活性及协调性，体验团队合作的乐趣。）

周五：建构室：太仓图书馆（重点指导：鼓励幼儿合作搭建，学习用平衡垒高的方法建构图书馆）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：西跑道区

场地：东操场

场地：骑行区

场地：攀爬墙

游戏活动

周二、周四、周五角色游戏，讨论火锅店的火锅创新以及如何为客人提供更好的服务？

周一：图书室：《你好呀！故宫》（重点指导：通过绘本阅读了解故宫的建筑特色，热爱故宫，弘扬中华民族的优秀文化。）

周三：稚养园：小动物写生（重点指导：通过观察小动物的外形特征、动作姿态，用绘画的方式表现细节。）

日 常 生 活

⒈在晨间过渡、餐后等环节，用图片、动画短片展示城市常见交通工具，讲解它们的用途。投放与城市有关的绘本供幼儿自主阅读，还可以用积木搭建“城市公交站”，让幼儿模拟“排队候车”，初步理解不同交通工具对城市出行的帮助，培养生活认知能力。

⒉参与班级“城市主题”小任务，比如整理“城市建筑”积木区、擦拭“城市风景”绘画作品展示板，在实践中学习分工合作。

⒊日常游戏中，拿取物品要轻拿轻放，不推挤同伴；离园时要等家长来接，不跟陌生人走。同时，结合天气变化，提醒幼儿离园时穿好外套，回家路上注意脚下安全，做懂安全、守规则的城市小公民。

家长工作

⒈与幼儿共同欣赏了解关于太仓沙溪古镇的外貌、意义等，尝试用各种材料绘画与制作。

⒉利用绘本、网络等资源，和孩子一起了解自己的城市，爸爸妈妈的城市，认识每个城市的习俗、服饰、文化。

⒊日常生活中可以和孩子一起通过图片、视频等多种形式向孩子介绍城市各地的风土人情与节日。

环境创设

⒈主题环境：师幼与家长共同收集关于太仓沙溪古镇的照片、图片等，布置在“关于沙溪古镇我知道”“娃娃游太仓”等主题块面中。

⒉游戏环境：继续丰富班级角色游戏的材料与内容，引导幼儿自主规划整理各个角色游戏的环境。

本周反思