星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈能热情地和老师、同伴打招呼，乐意与他人讲述自己成长中的故事；整理自己的个人物品。

⒉自觉进行来园签到，学会看时钟并尝试记录时间。

⒊晨谈：说说自然角的变化；我和同伴之间明显的变化；长大了，我学会了……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

集体、小组

活动

活动一：胆小鬼威利

（语言）

活动二：圈儿变变变（体育）

活动三：明亮的眼睛

（美术）

活动四：新闻分享

（社会）

活动五：成长的秘密

（科学）

上午游戏

区域游戏

美工区（陶泥、自然物拼贴）；益智区（大富翁、播种豆子）；生活区（果实操作台、毛线编织）；建构区（新的教室；自主建构）；科探区（探秘昆虫、幼儿园里的秋天）；语言区（自主阅读；故事创编）

其他活动

周一：足球场（重点指导：足球小达人，通过跑、跳、踢、控球等发展幼儿基本动作能力，体验合作游戏的快乐。）

周四：图书室（重点推荐：《鸡蛋哥哥小组》，激发幼儿对绘本阅读的兴趣，感受鸡蛋哥哥从依赖蛋壳到勇敢成长的情感变化，培养幼儿积极面对成长的勇气。）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬区

场地：滑索区

场地：东操场

场地：足球场

场地：攀爬墙

游戏活动

周二、周四：下午开展角色游戏，重点指导幼儿根据自主社区的主题游戏，准备相应的材料。

周一：小山坡：影子游戏（重点指导：感受影子的变化，体验用影子“讲故事”的创作乐趣。）

周三：建构室：秋天里的公园（重点指导：能否分组设计秋日公园的场景，运用多种材料进行建构。）

周五：图书室：爱吃青菜的鳄鱼（根据画面细节,大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法）

日 常 生 活

⒈关注幼儿整理能力的培养，通过一日活动的各个环节，引导幼儿按材料种类收纳整理，养成用完的材料放回原处的好习惯。

⒉鼓励幼儿与同伴一起进行游戏、歌唱与饲养等各种活动，体验与好朋友合作的乐趣。

⒊秋季干燥且传染病多发，提醒幼儿多喝水，关注幼儿的身体情况。

家长工作

⒈建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩，感受大自然的色彩美，发现周围动植物的变化。

⒉和孩子一起阅读图书，讲讲故事，让孩子逐渐养成良好的阅读习惯。

⒊学会正确使用筷子用餐，关注个别幼儿请家长在家帮助孩子养成正确使用筷子的习惯。

环境创设

⒈主题环境：完成《你变我变大家变》主题墙，将幼儿作品展示在墙面上。

⒉游戏环境：结合幼儿对游戏区的讨论结果，继续共同收集材料，进行布置。

本周反思