星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉丰富并观察自然角中的动植物的变化，并与同伴分享自己的发现；关注插班生的情绪，并能够与之进行友好交谈。

⒊晨谈：幼儿园内的变化、班级的值日生

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

集体、小组

活动

活动一：面包房里的猫

（语言）

活动二：足球小将（体育）

活动三：蒙德里安的格子画（美术）

活动四：值日生的分工与标志（社会）

活动五：我发现的变化（科学）

上午游戏

区域游戏

美工区（陶泥、自然物拼贴）；益智区（大富翁、播种豆子）；生活区（果实操作台、毛线编织）；建构区（我的新家；自主建构）；科探区（探秘昆虫、幼儿园大发现）；语言区（自主阅读；故事创编）

其他活动

周一：建构室（重点指导：我眼中的幼儿园，愿意运用各种材料与同伴搭建眼中的幼儿园）

周三：图书室（重点推荐：《我长大了》，与同伴分享自己的绘本故事，并用手偶演一演）

周五：足球场：射门（引导尝试两两合作夹球，绕过障碍物进行射门）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：中庭

场地：东操场组合游戏区

场地：足球场

场地：爬笼

游戏活动

周二、周四：下午开展角色游戏，重点指导幼儿商议自主社区的主题游戏，根据主题讨论游戏的具体内容并准备相应材料。

周一：科探室（重点知道：对于影子成像感兴趣，积极探究影子的大小，记录自己的发现）

周五：建构室（重点指导：学习用平衡垒高的方法建构幼儿园的楼房、花草树木、娱乐设施等。）

日 常 生 活

⒈进一步认识和补充完善班级各活动区的规则标志，遵守集体制定的规则。

⒉丰富自然角，增添动植物实验区环境的创设，一起商量制作名称和表征性的标记。

⒊继续进行新早操、足球操、器械操的学习，尝试合作变换队形。

家长工作

⒈与孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒉家长与幼儿一起在周围环境、日常生活中观察、发现身边的变化。

⒊关注幼儿的礼貌情况，个人健康与卫生情况，勤洗手、洗澡，勤剪指甲。

环境创设

⒈环境布置：继续布置《你变我变大家变》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片，将幼儿的表征表现出来。

⒉游戏环境：更新调整游戏内容，增添、丰富游戏材料。

⒊其他环境：丰富自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录动植物生长的过程。

本周反思