星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与老师打招呼；并正确书写姓名与记录来园时间；

⒉晨谈：美好的回忆；怎样做一个合格的小学生？；我想对老师说……

⒊其它：对自然角动植物进行照顾，做好相关对比实验的记录；对值日生工作进行自主计划与期望。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大2班活动室、大2班走廊

场地：大1班活动室、大1班走廊

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：亲亲楼梯、亲亲走廊

场地：大4班走廊、大4活动室

集体、小组

活动

活动一：纸桌（科学）

活动二：我的老师是怪兽（语言）

活动三：一分钟（社会）

活动四：毕业宣传海报（美术）

活动五：勇敢者之路(体育）

上午游戏

区域游戏

建构区（我的小学、自主建构）；美工区（小学操场、自然物拼贴）；益智区（自然物排序、找找我在哪儿）；语言区（故事创编、自主阅读）；生活区（系红领巾、毛线编织）；科探区（神奇电路板、硬币存水）；表演区（毕业歌、自主表演）。

其他活动

周三：图书室（重点指导: “稻草人”，理解故事，尝试用清晰、完整的语言讲述。）

下午

活动

户外活动

北操场

东操场组合游戏区

骑行区

攀爬区

西跑道区

游戏活动

周二、周四下午开展角色游戏，重点指导“麻辣烫”，根据游戏计划自主协商进行麻辣烫店人员分工，尝试宣传新的菜品。

周一：足球场（重点指导：“自由击球”，引导幼儿用脚背正面踢球。）

周三：建构室（重点推荐：“理想的小学”，引导幼儿运用卡普特积木，构建特色小学建筑。）

周五：稚养园（重点指导：“绘画鸽子”，引导幼儿观察鸽子的动态，能用语言和表征的方式进行记录。）

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉提醒幼儿注意夏季的饮食卫生，勤洗手、剪指甲，防止病从口入。

⒊天气转热，谈论夏天里的生活用品，了解它们的用途，学会照顾自己。

家长工作

⒈请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：围绕“再见幼儿园”的话题，继续丰富展板内容，创设离园倒计时的版面。

⒉游戏环境：在生活区增设小学游戏角，提供红领巾、书包等小学用品及使用方法，让幼儿在游戏中体验小学生活。

本周反思