星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉观察自然角中的动植物的变化，并与同伴分享自己的发现；熟悉新朋友、新老师，并能够与之进行友好交谈。

⒊晨谈：幼儿园内的变化、班级的值日生

户外锻炼

晴天：

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。场地：U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用地灵活攀爬。

场地：中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

雨天：

场地：大2班教室

重点指导：把脚放在桌子上，并能够在垫子上手脚并用的向前行进一段路程。

场地：大1班走廊

重点指导：能够抱球翻越障碍物，保持四肢协调能力。

集体、小组

活动

活动一：值日生的分工与标志（社会）

活动二：面包房里的猫（语言）

活动三：蒙德里安的格子画（美术）

活动四：滑稽奥林匹克（体育）  

活动五：我发现的变化（科学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：语言区（故事盒子创编、自主阅读）；美工区（幼儿园里的变化、自然物拼贴）；生活区（服装设计师、创意刺绣）；科探区（有趣的电路、沙桌寻宝）；建构区（自主建构、我的新教室）；益智区（彩虹乐园、破译车牌）

其他活动

周二：图书室（重点推荐：《面包房里的猫》，与同伴分享自己的绘本故事，并用手偶演一演）

周三：户外饲养：喂养鸽子（重点指导幼儿记录当前的鸽子外观和数量，给鸽子起名区分。）

下午

活动

户外活动

场地：自行车

场地： 小山坡

场地：木桩林

场地：足球场

场地：爬龙

游戏活动

周一、周周三、周五角色游戏，讨论如何丰富形象设计屋的业务，引导幼儿丰富材料以及作品。

周二：自主活动：收集自然物（重点指导幼儿收集好看的自然物、叶子、树枝、果子等）

周四：足球场：夹球跳（引导幼儿将球夹在双脚脚踝间跳，保持足球不掉落）

日 常 生 活

⒈进一步认识和补充完善班级各活动区的规则标志，遵守集体制定的规则。

⒉丰富自然角，增添动植物实验区环境的创设，一起商量制作名称和表征性的标记。

⒊继续进行新早操、足球操、器械操的学习，尝试合作变换队形。

家长工作

⒈与孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒉家长与幼儿一起在周围环境、日常生活中观察、发现身边的变化，说说变化的事务。

⒊关注幼儿个人健康与卫生情况，勤洗手、洗澡，勤剪指甲。

环境创设

⒈环境布置：布置《我在长，我在变》的主题环境，布置成长照片展，展示个别幼儿的成长过程以及孩子的自画像。

⒉游戏环境：更新调整游戏内容，增添、丰富游戏材料。

⒊其他环境：丰富自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录动植物生长的过程。

本周反思