星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能主动与老师、同伴打招呼，将自己的物品按类放置于柜子分类盒，与同伴自主游戏。

⒉晨谈：再见了幼儿园；我了解的小学；我与幼儿园的故事。

⒊其它：自主照料自然角的动植物，做好每日签到，记录每日气温，做好值日生工作的预约。

户外锻炼

场地：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：西跑道区

指导要点：能与同伴合作游戏，发展手部核心力量。

场地：滑索区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：东操场组合游戏区

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

场地：小足球场

指导要点：发展行走、平衡和变向跑的能力。

集体、

小组活动

活动一：毕业歌（音乐）

活动二：甜蜜的回忆（语言）

活动三：走轮胎(体育）

活动四：不可缺少的运动模式（数学）

活动五：毕业照（美术）

上午游戏

区域游戏

建构区（新区二小、自由建构）；美工区（我眼中的小学、我的书包）；益智区（转动齿轮、动物电影院）；语言区（汉字的演变、自主阅读）；生活区（编辫子、裁缝小达人）；科探区（微观世界、花朵变色）；表演区（最好的未来、自主表演）

其他活动

周三：建构室（重点推荐“再见了，心爱的幼儿园”）

周四：鸽子棚（重点指导“可爱的鸽子宝宝”）

下午活动

户外活动

北足球场

自行车区

中庭

爬笼

小山坡

游戏活动

周一、周三、周四下午开展角色游戏，重点指导“甜在心间”，幼儿能利用新材料，开设甜品DIY区制作新的甜品，丰富游戏内容。

周二：科探室（重点指导“杯子怎么会流汗”）

周五：足球游戏（重点指导“挡板回球”）

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉引导幼儿观察小中班孩子活动和游戏，引发其回忆自己在小中班的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好回忆。

⒊在活动室醒目的地方设立“离园倒计时”，引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈有条件的准备孩子的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙饰“再见幼儿园”，张贴展示幼儿设计的班级毕业海报。

⒉游戏环境：在表演区增添一些小学相关的游戏材料，让幼儿在游戏中体验小学生活。

本周反思