星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，进班后能主动签到并将自己带来的物品整理在自己的储物柜中。

⒉晨谈：我了解的发明；我的小发明；我的好朋友的发明。

⒊其它：照顾、观察自然角的植物，做好观察记录；值日生记录当天的天气情况。

户外锻炼

场地：小足球场

指导要点：发展行走、平衡和变向跑的能力。

场地：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：西跑道区

指导要点：能与同伴合作游戏，发展手部核心力量。

场地：滑索区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：东操场组合游戏区

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：发明家的故事（语言）

活动二：小鱼的梦（音乐）

活动三：“炮”打蘑菇怪（体育）

活动四：分一分（数学）

活动五：美妙的传声筒（美术）

上午游戏

区域游戏

建构区（科技城市、自由建构）；美工区（小小发明家、彩纸变变变）；益智区（斗兽棋、叠叠乐）；语言区（绘本阅读《不可思议的发明》、自主阅读）；生活区（编辫子、裁缝小达人）；科探区（旋转大发现、微观世界）；表演区（小鱼的梦、自主表演）

其他活动

周三：图书室（重点推荐“小机械大本领”，初步了解各种简单机械的名称,感知它们在生活中的广泛应用）

周四：鸽子棚（重点指导“我们的鸽子”，观察幼儿园的鸽子棚，了解鸽子在春天生长所需要的基本条件）

下午活动

户外活动

爬笼

小山坡

自行车区

北足球场

中庭

游戏活动

周一、周三、周四下午开展角色游戏，重点指导“甜在心间”，幼儿能够创新游戏，利用合适的材料、自主合作开设角色游戏。

周二：建构室（重点指导“未来世界”，学习用平衡垒高的方法建构未来世界，表现未来建筑的科技感。）

周五：足球游戏（重点指导“足球侧停”，能带球跑，并用脚侧方位停球。）

日常生活

⒈鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具，体验小发明带来的大便利。

⒉收集各种废旧材料，为小发明做准备。

⒊给孩子们介绍一些中小学生的小制作、小发明。

家长工作

⒈家长帮助幼儿收集各种废旧材料、鼓励孩子变废为宝。

⒉和幼儿共同收集一些工具、机器人、小发明等，还可以和幼儿共同制作一个小发明。

⒊家长应保护幼儿的好奇心，及时记录幼儿的问题，并带孩子到图书馆或上网查询，帮助孩子获得信息。

环境创设

⒈主题环境：墙饰“我了解的发明”，展出幼儿的绘画作品。

⒉游戏环境：展出幼儿的小发明、小制作的作品。

本周反思