星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿进行自主签到并书写自己的姓名。

⒉晨谈：我们的研学计划、清明节我知道、春天我想去哪里……

⒊其它：观察春天种子的发芽；提醒幼儿做好“天气预报”记录。

户外锻炼

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

集体、

小组活动

音乐：小雨点跳舞

语言：遇见，春天

社会：春天里，我们想……

清明节放假

美术：瓶花写生

上午游戏

区域游戏

美工区（瓶中花、我会做花朵）；生活区（diy发夹、手工发箍）；益智区（斗兽棋、神奇七巧板）；语言区（故事盒子、你猜我说）；建构区（春天的公园、自由建构）；科探区（趣玩电路、神奇的手电筒）；表演区（柳树姑娘、自主演奏）

其他活动

周二：建构室（重点指导：尝试用积木表现自己想象的气象站，能有自己的想法，并和同伴交流）

周三：图书室（重点推荐“认识时钟”，认识钟表的时针和分针，学会看整时。）

下午活动

户外活动

爬笼

足球场

东操场组合游戏区

小山坡

小花园区

游戏活动

周一、三、周五下午开展角色游戏，重点指导“甜品店”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周二：玩沙游戏（重点指导能和同伴合作在画纸上根据图案有目的地撒沙，体验沙画的不同乐趣。）

周四：足球游戏（重点指导“足球侧停”，带球跑并用脚侧方位停球。）

日常生活

⒈提醒幼儿根据气温的变化及时观看自然物的变化。

⒉带领孩子散步看看、闻闻、说说春天里的发现及说说淋浴在春天里的感受等。

⒊提醒幼儿安静卫生用餐，培养其文明用餐的好习惯。

家长工作

⒈在散步等活动中，带幼儿一起寻找春天，观察园内的海棠花、树木、小草等。

⒉节假日带孩子感受自然，感受天气变化和自然物的变化。

⒊亲近自然，感受春天的勃勃生机。

环境创设

⒈主题环境：继续与孩子一起完善“春天里”的班级环境布置。

⒉游戏环境：鼓励幼儿与家长制作环保服装，继续收集自然物。

本周反思