星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动和老师同伴问好，关注幼儿入园情绪，了解幼儿身体状况。

⒉晨谈：和孩子讨论自己的外形特征、名字的由来、意义、自己喜欢的事情、还可以聊聊幼儿园的变化……

⒊其它：完成自主完成签到，做好自然角观察记录，整理柜子收纳盒的物品。

户外锻炼

场地：小足球场北区

指导要点：发展行走、平衡和攀爬能力。

场地：滑索区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：东操场组合游戏区

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

场地：西跑道区

指导要点：能与同伴合作游戏，发展手部核心力量。

场地：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

集体、

小组活动

活动一：我喜欢我自己（语言）

活动二：母鸡下蛋（体育）

活动三：学看温度计（科学）

活动四：闪亮的星空（社会）

活动五：独特的我（美术）

上午游戏

区域游戏

建构区（我的家、自主建构）；美工区（长大的我、我的梦想）；益智区（排座位、比大小）；语言区（绘本阅读《小熊你长大了吗》、你做我猜）；生活区（叠被子、我会整理）；科探区（超级变变变、水中开花）；表演区（自主表演）。

其他活动

周二：建构室（重点指导“名胜古迹”，利用建构材料，将中国的名胜古迹搭建出来。）

周三：图书室（重点指导“牙齿大街的新鲜事”，了解牙齿的主要构造及其对人的重要性，懂得要保护自己的牙齿。）

下午活动

户外活动

爬笼

小山坡

西跑道

北足球场

水桶车

游戏活动

周一、周三、周五下午开展角色游戏，重点指导“甜在心间”，幼儿合作完成游戏计划，按照计划书进行游戏角色的分配进行游戏。

周二：科探室（重点指导“摩西分海”，大胆探索材料作用下产生的科学现象，积极表达与猜测原理。）

周四：足球游戏（重点指导“小鲤鱼过龙门”，两人合作进行传球、停球。）

日常生活

⒈引导孩子介绍自己的优点及与别人的不同之处。

⒉带领孩子散步参观其他班级环境，说说有什么不同。

⒊关注节气的变化，了解白天变长了，黑夜变短了。

家长工作

⒈利用亲子时间，和孩子说说名字的由来，请孩子写写自己的名字，熟悉自己的名字。

⒉引导孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

⒊每天多留一些时间陪伴孩子，了解孩子的情绪和内心感受，帮助幼儿学习管理情绪。

环境创设

⒈主题环境：布置《不一样的我》的主题墙，设置“我的梦想”板块，展示幼儿美好的想法。

⒉游戏环境：丰富调整甜在心间的游戏内容和材料。

本周反思