第 5 周计划
主题名称:《春天里》(2) 班级: 大2班 日期:3月18日—3月22日 带班老师:吴倩(上)、张晓婷(下)
本周重点 |
⒈继续开展主题《春天里》,春天是万物复苏的季节,观察、了解人们在春天里活动的丰富多彩,用多种感官感知春天的自然景象。 ⒉在一日活动中与同伴交流春天的发现,运用多种方式来表达自己对自然现象的认识与感受。 ⒊了解大自然与人类的关系。在班级自然角开展种子发芽的小实验和记录,丰富自然角的种植和饲养。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情主动与同伴、老师打招呼;进行自主签到尝试正确书写自己的名字和来园时间。 ⒉晨谈:春天的花、春天的自然现象、春天里,我们想…… ⒊其它:主动观察照料班级自然角的各类种子、幼苗,关注种子发芽,做好相关记录。 |
户外锻炼 |
场地:攀爬区 指导要点:手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏,发展上肢耐力与协调性。 |
场地:足球场 指导要点:带球跑穿越障碍物的能力,激发足球精神。 |
场地:塑胶跑道 指导要点:两人或多人一组进行踩车、推车等游戏,发展手臂支撑的能力。 |
场地:滑索 指导要点:两手抓握悬空躲避障碍物,控制身体方向,提升手部和四肢力量,具有躲避障碍物的能力。 |
场地:自行车区 指导要点:与同伴合作游戏,具有任务意识,发展脚部肌肉的力量及反应能力。 |
集体、 小组活动 |
数学:花包菜有多高 |
语言:春天的书 |
美术:小雨滴的新家 |
社会:我是环保小卫士 |
音乐:斗牛士进行曲 |
上午游戏 |
区域游戏 |
建构区(春天的家、自主搭建);美工区(瓶子里的花、创意剪贴);生活区(织花篮、绕毛线);语言区(春天的书、自主阅读);益智区(排队看电影、三子棋);科探区(有趣的电路、微观世界);表演区(最亮的星星、自主表演)。 |
其他活动 |
周二:图书室(重点推荐“高铁动车的故事”,了解高铁是当代中国的骄傲,也大大改善了我们的生活。) 周三:建构室(重点指导:利用建构材料搭“春天的家园”,感受家的温馨。) |
下午活动 |
户外活动 |
小花园区 |
爬笼 |
小山坡 |
东操场组合游戏区 |
足球场 |
游戏活动 |
周一、周三、周四下午开展角色游戏,重点指导“甜品店”,根据游戏计划自主协商进行分工,共同维护游戏秩序,遇到困难能够共同商议、解决问题。 |
周二:足球游戏(重点指导“森林舞会”,练习原地跳踩球转身后拖球带球。) 周五:户外探索(重点指导“寻找野菜”,认识荠菜,并尝试着在幼儿园内找到野菜。) |
日常生活 |
⒈在晨间观察并关注自然角的变化,及时记录下来。 ⒉在散步等活动中,带幼儿一起寻找春天,观察园内的桃花、树木、小草等。 ⒊会根据自己活动量的大小增减衣物,并及时饮水。 |
家长工作 |
⒈在平常多陪伴孩子观察春天自然界的变化,给孩子介绍一些春天的季节特征,丰富孩子的经验。 ⒉鼓励家长和孩子一起种植一种植物,让孩子感受并关注到季节与大自然植物的关系。 ⒊多鼓励幼儿观察生活中春天的变化,经常和孩子进行郊游活动。 |
环境创设 |
⒈主题环境:和孩子一起共同创设“美丽的春天”墙面,鼓励幼儿分享去郊游、野餐的经历的照片。 ⒉游戏环境:和幼儿一起收集各种植物的叶子或花朵制作书签,丰富美工区材料与环境。 |
本周反思 |
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