星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，督促幼儿进班后主动签到并将自己带来的物品整理在自己的储物柜中。

⒉其它：继续引导孩子观察植物的生长情况；做好记录。

⒊我知道的交通工具……；我知道的发明；多样的汽车……

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

集体、

小组活动

语言：谁的本领大

音乐：石头剪刀布

科学：汽车是怎样发明的

美术：我发明的汽车

体育：送球工

上午游戏

美工区（我发明的汽车、纸盒变变变）； 生活区（系鞋带、自然角管理）；益智区（搭小车、数字迷宫）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；建构区（未来世界、自由建构）；科探区（科学小实验、净水器）；表演区（歌唱春天）

重点指导：正确收放清洁显微镜，养成爱护显微镜的习惯。

自主活动：小麦长大了

户外活动：足球场、蒙耕园

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

贴烧饼，花样轮胎，小松鼠找树洞，揪尾巴，蜈蚣竞走

周一、周四、周五开展角色游戏。

重点指导：引导幼儿讨论、计划后厨体验馆的游戏玩法、内容和规则等。

足球游戏：赶鸭子

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对身边发明的认识与感受。

⒉收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。

⒊收集各种废旧材料，为小发明做准备。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

⒊有条件的可以和孩子一起进行小制作，培养幼儿的动手实践能力。

环境创设

⒈主题墙环境：墙饰“我设计的为了交通工具”，展出幼儿的绘画作品。

⒉游戏环境：提供各类材料制作的小汽车。

⒊其他环境：将幼儿关于发明创造的问题收集进行梳理布置在班级中。