区域名称

益智区

观察对象

区域游戏幼儿  

记录者

盛娟娟

观察重点

观察幼儿的参与游戏和选择游戏的主动性，以及和同伴的协商合作。

幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

小钰今天来益智区游戏，小晴和诺一也一起玩，小钰又拿来了她最喜欢的益智积木，小钰说：老师，我搭的城堡，你用了什么形状的积木搭的城堡啊？小钰：长方形、正方形。轩轩跑过来，上面加一个三角形，做城堡的房顶，小钰说：好看，好看！

《指南》指出：积极参与益智活动，有自己比较喜欢的活动形式。能用多种工具、材料创建自己的感受和想象。小钰在游戏中已经和同伴开始有互动，而且也能听取一些同伴的建议，和同伴和睦了很多。

教师

后续

的支持

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。