星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师问好；按标识放好自己的物品；自主签到，结合签到结果知道当日同伴的出勤情况。

⒉晨谈：我发现的变化；值日生可以做什么；蒙耕园种植计划......

⒊其它：观察自然角的植物，进行浇水、换水、测量长势并进行记录；做好天气预报和温度走势统计。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

集体、小组

活动

活动一：幼儿园里我最大（社会）

活动二：成长的秘密（科学）

活动三：明亮的眼睛（美术）

活动四：胆小鬼威利（语言）

活动五：圈儿变变变（体育）

上午游戏

区域游戏

美工区（我长高了、我的自画像）；益智区（值日做什么、身体的测量）；生活区（自制驱蚊香包、毛线编织）；建构区（万里长城、自主建构）；科探区（指纹档案、棒冰棒桥承重）；语言区（名字猜猜乐、试听跑跑镇）；表演区（值日生、自主表演）

其他活动

周四：建构室（重点指导：了解stem积木的结构和特性，同伴合作进行组装建构。）

周五：图书室（重点推荐：《原来我一直在长大》，鼓励幼儿分享自己成长的小故事。）

下午

活动

户外活动

场地：风雨长廊

场地：攀爬区

场地：中庭

场地：南操场+小山坡

场地：东操场

游戏活动

周二、周四角色游戏，重点指导：幼儿熟悉快递站的寄件、取件、派送流程，能根据自己的不同角色完成任务。

周一：户外建构（重点指导：万里长城，引导幼儿了解长城结构，同伴合作建构大型长城作品。）

周三：户外涂鸦（重点指导：幼儿根据自己的形象，选择适合的自然材料进行拼搭。）

周五：足球场（重点推荐：倒车请注意，发展平衡力和控球能力。）

日 常 生 活

⒈关注幼儿整理能力的培养，通过一日活动的各个环节，引导幼儿按材料种类收纳整理，养成用完的材料放回原处的好习惯。

⒉鼓励幼儿与同伴一起进行游戏、歌唱与饲养等各种活动，体验与好朋友合作的乐趣。

⒊秋季干燥且传染病多发，提醒幼儿多喝水，关注幼儿的身体情况。

家长工作

⒈建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩，感受大自然的色彩美，发现周围动植物的变化。

⒉和孩子一起阅读图书，讲讲故事，让孩子逐渐养成良好的阅读习惯。

⒊学会正确使用筷子用餐，关注个别幼儿请家长在家帮助孩子养成正确使用筷子的习惯。

环境创设

⒈环境布置：布置班级主题风格的作品墙背景，立体作品展示区，呈现孩子们的绘画和手工作品。

⒉游戏环境：创设班级区域和角色游戏环境。

⒊其他环境：鼓励幼儿观察发现自然角并进行相关记录，根据幼儿兴趣生成相关话题。

本周反思