星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师问好；按标识放好自己的物品；自主签到，结合签到结果知道当日同伴的出勤情况。

⒉晨谈：我和同伴的变化；教室的变化；我的新伙伴；快乐的暑期生活……

⒊其它：将带来的自然角动植物布置在自然角并做好标记；做好天气预报和温度走势统计。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

集体、小组

活动

活动一：我是守门员

（体育）

活动二：小熊，你长大了吗（语言）

活动三：姜饼人

（数学）

活动四：拉勾勾

（音乐）

活动五：名字的故事

（社会）

上午游戏

区域游戏

美工区（我长高了；蜡染自画像）；益智区（分分合合，身体的测量）；生活区（自制驱蚊香包、毛线编织）；建构区（新的活动室；自主建构）；科探区（指纹档案、棒冰棒桥承重）；语言区（名字猜猜乐；试听跑跑镇）；表演区（拉勾勾，自主表演）

其他活动

周二：北操场：翻滚的轮子（重点指导：体验合作游戏的乐趣，喜欢与同伴探索游戏的新玩法，提高身体的平衡与协调能力。）

周四：图书室（重点推荐：《不可思议的身体》，了解自己身体的秘密，感受自己成长的身体变化。）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：攀爬区

场地：南操场

场地：小山坡

场地：滑索

游戏活动

周三、周四角色游戏，重点指导：幼儿商议自主社区的主题游戏，根据主题讨论游戏的具体内容并准备相应材料。

周一：沙池（重点指导幼儿与同伴进行合作搭建）

周二：建构室（重点推荐：幼儿园，指导幼儿根据设计图纸运用垒高、延长等方法进行搭建）

周五：足球场：疯狂的足球（引导尝试两两合作夹球，绕过障碍物进行射门）

日 常 生 活

⒈在晨间谈话等时间，讨论形容词的含义，说一说周围事物、环境的变化和自身的成长。

⒉鼓励幼儿学会写自己的名字，运用到签到以及游戏插牌中。

⒊引导幼儿进行自我服务和班级管理，快速恢复对校园生活的适应，习惯集体生活的节奏。

家长工作

⒈帮助孩子了解自己的成长过程，明白自己是幼儿园里最大的哥哥姐姐们。

⒉利用周末交流讨论“我的成长变化”这一话题，帮助孩子了解自己的变化，增强自我意识和自信心。

⒋鼓励孩子努力调整自己的生活学习状态，跟上园内集体生活的节奏，积极调整自身的生活状态。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《我在长我在变》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片，将幼儿关于自我的认识、自我成长变化等表征展示出来。

⒉游戏环境：与幼儿讨论游戏中仍需要的材料，并一起布置区域游戏与角色游戏的环境，增添新材料。

⒊其他环境：与幼儿共同布置、完善自然角，增添不同植物实验以及幼儿观察记录本。

本周反思