星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理和摆放好个人物品，自主选择游戏等活动。

⒉晨谈：我与幼儿园的故事；幼儿园与小学的不同；我眼中的小学老师……

⒊其它：照顾自然角动植物，观察土豆、大蒜叶等植物的生长情况并进行记录；值日生商量任务分配并做好工作计划。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大1班活动室、大1班走廊

场地：大2班活动室、大2班走廊

场地：亲亲楼梯、亲亲走廊

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

集体、小组

活动

纸的吸水性（科学）

一半先生，一半太太（语言）

走轮胎(体育）

规则我知道（社会）

感恩卡（美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（好朋友纪念卡、我设计的小书包）； 生活区（系红领巾、创意编织）；益智区（小动物数独、五子棋、纸杯华容道）；语言区（毕业诗、故事小剧场）；建构区（我向往的小学、自主建构）；科探区（水上高楼、有趣的磁铁）；表演区（毕业歌、自主表演）。

其他活动

周二：图书室（重点指导: “稻草人”，理解故事，尝试用清晰、完整的语言讲述。）

下午

活动

户外活动

足球场

东操场组合游戏区

中庭

跑酷区

爬笼

游戏活动

周三、周四下午开展角色游戏，重点指导“宠物店”，根据游戏计划自主协商进行人员分工，尝试宣传新的服务。

周一：建构室（重点推荐：“理想的小学”，引导幼儿运用卡普特积木，构建特色小学建筑。）

周三：足球场（重点指导：“自由击球”，引导幼儿用脚背正面踢球。）

周五：户外玩沙（重点指导“沙子蛋糕”）

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来自己印象深刻的事情，能大胆表达自己离别时的感受。

⒉及时更新“离园倒计时”的记录牌；临近离园，引导幼儿每天关注好离园倒计时，感受离园前的惜别之情。

⒊关注幼儿做好值日生工作，培养任务意识，养成良好的生活与卫生习惯。

家长工作

⒈能够自制相册或小礼物，带到幼儿园，毕业前与同伴互送礼物。

⒉准备一本通讯录，鼓励幼儿自制并记录自己的姓名、电话号码、家庭地址等。

⒊家长和幼儿一起准备好书包、文具等，并引导幼儿自主整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿一起布置《再见幼儿园》的墙面，引导幼儿感受离园的惜别之情。

⒉游戏环境：在区域内开辟一处“留言板”，引导幼儿记下自己想说的话。

⒊其他环境：设置“礼物箱”一角，展示自己的礼物并介绍。

本周反思