星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动和老师同伴问好，关注幼儿入园情绪，了解幼儿身体状况。

⒉晨谈：和孩子讨论有关气候变化；季节变化话题；还可以聊聊春天幼儿园的变化……

⒊其它：做好自然角观察记录，整理自己柜子的物品。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：亲亲楼梯、大1班走廊

场地：大1班活动室、亲亲走廊

场地：大2班走廊、大3活动室

场地：大3班走廊、大2活动室

场地：大4班活动室、大5班走廊

集体、小组

活动

活动一：学做气象记录

（科学）

活动二：我是环保小卫士

（社会）

活动三：好玩的球

（体育）

活动四：顽皮的小水滴

（语言）

活动五：春天的线

（美术）

上午游戏

区域游戏

益智区（数独、自然物排序）；美工区（春日花田、自然物拼贴）；建构区（春天的公园、自主搭建）；生活区（串项链、毛线编织）；科探区（神奇电路板、水上高楼）；表演区（柳树姑娘、自主表演）；语言区（春景、自主阅读）

其他活动

周一：建构室（重点指导“公园”，掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。）

周三：图书室（重点指导“春天的电话”，了解春天的一些特征，知道冬眠的动物及与春天的关系。）

下午

活动

户外活动

场地：中庭

场地：骑行区

场地：西跑道区

场地：木桩林

场地：攀爬区

游戏活动

周一、周三、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导重点指导：宠物店，幼儿分工明确，同伴之间的来往，并指导规则的意识。。

周二：足球场：接力运球（引导尝试幼儿躲过障碍物接龙把球运到终点。）

日 常 生 活

⒈在自由时间，鼓励幼儿运用多种方式来感受春天，并和同伴交流感知经验。

⒉在散步等活动中，带幼儿一起寻找春天，观察园内的海棠花、树木、小草等。

⒊关注体感变化，提醒幼儿及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

家长工作

⒈有意识地引导孩子观察自然现象，给孩子介绍一些春天的季节特征，丰富孩子的经验。

⒉建议家长和孩子一起种植一种植物，引导孩子感受并关注到季节与大自然植物的关系。

⒊引导幼儿观察生活中春天的变化，经常和孩子进行郊游活动。

环境创设

⒈主题环境：和孩子一起收集有关“大自然的变化”的信息，以图文表征形式开展主题墙的创设。

⒉游戏环境：增添温度计，供幼儿每天观察、记录与播报。

本周反思