星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼，进行自主签到，正确写自己的名字或学号，同时有计划地整理自己的个人物品。

⒉晨谈：我和别人不一样、我喜欢自己的哪些方面，交好朋友的方式。

⒊其他：提醒幼儿观察自然角并做好记录；引导幼儿观看天气预报，了解天气和日期。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：亲亲楼梯、大1班走廊

场地：大1班活动室、亲亲走廊

场地：大2班走廊、大3活动室

场地：大3班走廊、大2活动室

场地：大4班活动室、大5班走廊

集体、小组

活动

活动一：《大卫，不可以》（语言）

活动二：《正方体和长方体》（数学）

活动三：《我长大了》（社会）

活动四：《一棒接一棒》（体育）

活动五：《让爱住我家》（音乐）

上午游戏

区域游戏

益智区（数独、自然物排序）；美工区（有趣的自画像、我的明信片）；建构区（我的幼儿园、自主搭建）；生活区（串项链、毛线编织）；科探区（神奇电路板、水上高楼）；表演区（让爱住我家、自主表演）；语言区（大卫，不可以、自主阅读）

其他活动

周一：建构室（重点指导：未来的城市，用动多种材料想象创作搭建未来的城市。）

周三：蒙耕园（观察菜地里的播种情况，种子是否发芽、杂草是否清除等 。）

下午

活动

户外活动

场地：中庭

场地：骑行区

场地：西跑道区

场地：木桩林

场地：攀爬区

游戏活动

周一、周三、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导重点指导：宠物店，幼儿分工明确，同伴之间的来往，并指导规则的意识。

周二：足球场：运球（引导尝试幼儿躲过障碍物把球运到终点。）

日 常 生 活

⒈进一步认识和补充完善班级各活动区的规则标志，遵守集体制定的规则。

⒉关注幼儿观察能力的培养，通过散步、户外游戏等活动，引导观察幼儿园中事物的变化。

⒊主动自我照料，帮助孩子快速恢复对校园生活的适应，习惯集体生活的节奏。

4.积极参与“不一样的我”活动，了解不同之处藏在身体的各个地方，批判性看待每个人的特点。

家长工作

⒈与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心中的模样，确立自己努力的方向。

⒉协助孩子以多种方式表现自己的个人爱好和某方面的特长等。

⒊多倾听孩子唱歌、讲故事，和孩子一起分享每天快乐的事情。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，收集幼儿作品、制作《我的名片》将幼儿关于自我的认识、自我成长变化等表征展示出来。

⒉游戏环境：更新调整自主社区游戏内容，增添、丰富新的游戏材料。

⒊其他环境：丰富自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录动植物生长的过程。

本周反思