星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈能够与老师 、同伴热情地打招呼，主动自主签到并整理自己的储物柜。

⒉能够及时细心地照顾、观察自然角的植物，做好观察记录；值日生记录当天的天气情况。

⒊多样的交通工具；我们的大脑；认识货币。

户外锻炼

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

集体、

小组活动

语言：发明家的故事

数学：分一分

美术：美妙的传声筒

音乐：小鱼的梦

体育：“炮”打蘑菇怪

上午游戏

区域游戏

美工区（汽车装饰画、纸盒变变变）；生活区（系鞋带、毛线编织）；益智区（纸杯变变变、五子棋）；语言区（小小发明家、自主阅读）；建构区（科技城市、自由建构）；科探区（有趣的磁铁、水上高楼）；表演区（传声筒歌唱、自主表演）

其他活动

周一：图书室（重点推荐：“小机器立大功”）

周三：蒙耕园（重点指导：观察种子发芽）

下午活动

户外活动

小山坡

足球场

东操场组合游戏区

爬笼

小花园区

游戏活动

周一、三、周五下午开展角色游戏，重点指导“盲盒店”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周二：足球游戏（重点指导幼儿能带球跑，并用脚侧方位停球。）

周四：建构室（重点指导：“未来世界”）

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对身边发明的认识与感受。

⒉收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。

⒊收集各种废旧材料，为小发明做准备。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿使用一些小工具并说说感受。

⒉在往返幼儿园的途中，引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种方式和幼儿一起了解海、空甚至太空的交通工具。

⒊可以和孩子一起进行发明制作，培养幼儿的动手、动脑的能力。

环境创设

⒈主题墙环境：将幼儿关于发明创造的问题收集进行梳理布置在班级中，展出幼儿的主题绘画作品。

⒉游戏环境：收集各种交通工具的模型，投放各类材料支持幼儿创造并自制交通工具。

⒊其他环境：进一步丰富科探区的游戏材料，引导幼儿进行水中探究、磁铁探索等活动。

本周反思