星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：我喜欢的足球游戏；足球规则我知道；我知道的足球明星……

⒊其它：主动照料班级自然角动植物，观察春天种子的发芽情况，自主做好“水培、土培、沙培对比发芽实验”、“照顾小乌龟”的观察与记录。

户外锻炼

场地：U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：塑胶场地

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力场地：

足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：轮胎游戏

指导要点：发展臂力以及身体的协调性。

集体、

小组活动

活动三：博物馆奇案（综合）

活动二：足球运动小人（美术）

活动一：搬过来搬过去（语言）

活动五：警车巡逻记（数学）

活动四：足球拉拉队（音乐）

上午游戏

区域游戏

建构区（足球公园、体育场）；美工区（我设计的足球队服、运动小人）；生活区（春日编织、DIY服装设计）；语言区（二十四节气·春、足球小剧场）；益智区（五子棋、纸杯变变变）；科探区（水上高楼、磁铁足球小人）；表演区（欢乐足球操、自主表演）。

其他活动

周一：户外建构（重点指导“运动场”，支持孩子根据建构计划，搭建过程中体验成功的快乐）

周二：图书室（重点推荐“小猪变形记”，通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味）

下午活动

户外活动

木制玩具

木桩林

东操场

爬笼

小花园区

游戏活动

周一、二、三、周四下午开展角色游戏，重点指导合理利用低结构材料制作盲盒，辅助角色游戏的开展，如利用自然材料制作盲盒售卖等。

周五：自主探索活动：（“画手影”尝试描绘同伴的手影，探索手影的变化）

日常生活

⒈在日常活动中，开展与足球相关的游戏活动，鼓励幼儿以足球为主题进行创意制作，体验游戏的欢乐。

⒉注意踢球时的安全，进行运动前的热身，懂得遵守规则，注意保护好自己，从而更全面的进行体育锻炼。

⒊散步时与幼儿一起观察自然角中水培、土培沙培大蒜的生长情况，分享交流自己的新发现并及时记录下来。

家长工作

⒈家长陪同幼儿一起观看足球比赛，了解足球比赛中的基本规则和人员配置等。

⒉鼓励家长利用空余时间和幼儿一起踢足球，做亲子足球游戏，加强体育锻炼等。

⒊请足球爸爸来园与幼儿进行足球互动，家长半日开放活动时邀请家长助教，开展足球游戏，增加亲子互动。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿一起布置足球文化主题墙，根据幼儿的想法进行设计与布置，并展示幼儿足球活动时的精彩瞬间。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏时的需求，提供材料与帮助，进一步丰富游戏内容，如收集各种自然材料等，开展自然物拼搭游戏。

本周反思

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：本周结合足球游戏为载体，在多样化的游戏活动中感受着足球带来的快乐。科学地组织幼儿进行体育锻炼，使孩子们不仅增强了体质，获得了健康，孩子们通过体育活动、语言互动、社会活动等感受到了足球运动中团结、合作、坚持、拼搏的精神。促使幼儿运动机能的全面发展，培养不怕输和拼搏进取的好品质。