星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，及时整理自己的随身物品、主动入园后洗手等。

⒉晨谈：你曾遇到什么好玩的事情；你记忆中愉悦的事情；过冬的好方法等……

⒊其它：主动照料自然角的动植物，做好大蒜、土豆发芽情况的记录，关注乌龟的冬眠情况；值日生做好签到统计。

户外锻炼

场地：东操场组合游戏区

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：木桩林

指导要点：发展身体协调性与登高取物的平衡能力。

场地：滑索

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：足球场

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：自行车区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

集体、

小组活动

元旦放假

活动二：有趣的漫画

（语言）

活动三：不开心的小树（社会）

活动四：有趣的漫画

（美术）

活动五：圆圆的肚脐

（科学）

上午游戏

区域游戏

益智区（五子棋、动物数独）；美工区（卷炮仗、过冬的小企鹅）；生活区（毛线动物、织围巾）；建构区（开心乐园、自主建构）；科探区（水上高楼、有趣的磁铁）；表演区（开心的派对）；语言区（自制安静书、走进漫画王国）。

其他活动

周二：图书室（重点指导：幼儿大胆完整讲述雪孩子的故事）

周三：科探室（重点指导：感受风车转动的秘密，交流其中的科学原理）

下午活动

户外活动

元旦放假

水桶车

足球场

小山坡

爬笼

游戏活动

周一、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导“串势来袭”，幼儿根据计划开展游戏，解决客人太多忙不过来的问题。

周二：户外沙池（重点指导：正确运用作画颜料与画笔，大胆创作）

周三：足球游戏 （重点指导：听鼓玩球，幼儿控球能力。）

日常生活

⒈乐于与同伴或老师讨论自己开心的事，幼儿能用连贯、生动的语言表达对开心的事的期待。

⒉提供机会让幼儿交流自己感到开心的事情，分享快乐。

⒊继续加强幼儿的午餐午睡管理，提醒幼儿睡前要小便，睡觉时把手放入被子中，注意保暖。

家长工作

⒈利用休闲时间和幼儿一起阅读漫画，感受亲子乐趣。

⒉与家长一起收集各种美好回忆的照片，和幼儿说一说、聊一聊。

⒊合集幼儿“拜年“的照片，与幼儿共同回忆当时的快乐情景。

环境创设

⒈主题环境：初步规划主题版面设计，让幼儿收集和绘画“喜洋洋”，可以是表情、笑话等，并让幼儿交流和分享。

⒉游戏环境：班级环境中将搜集到的有趣的图片或标志制作成册，放置在区角欣赏。

本周反思

本周主题为《喜洋洋》，幼儿对于新年的期望和心愿有很多，感受到了新年来临的氛围，但是从传统意义而言，中国的新年是阴历的，还有一段时间，因此我们进行了手工制作《卷炮仗》，老师更多的是引导孩子们感受新年的到来，结合幼儿的经验与过年的主题，教师将中国过年的习俗做了重点的介绍与讲解，帮助幼儿了解中国的地方特色的同时也激发幼儿的爱国情怀。通过手工——剪窗花、灯笼、红包、祝福语、亲子手工制作等，丰富班级新年环境的同时也为幼儿增添了节日的气氛。

星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，及时整理自己的随身物品、主动入园后洗手等。

⒉晨谈：你曾遇到什么好玩的事情；你记忆中愉悦的事情；过冬的好方法等……

⒊其它：主动照料自然角的动植物，做好大蒜、土豆发芽情况的记录，关注乌龟的冬眠情况；值日生做好签到统计。

户外锻炼

场地：东操场组合游戏区

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：木桩林

指导要点：发展身体协调性与登高取物的平衡能力。

场地：滑索

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：足球场

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：自行车区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

集体、

小组活动

元旦放假

活动二：有趣的漫画

（语言）

活动三：不开心的小树（社会）

活动四：有趣的漫画

（美术）

活动五：圆圆的肚脐

（科学）

上午游戏

区域游戏

益智区（五子棋、动物数独）；美工区（卷炮仗、过冬的小企鹅）；生活区（毛线动物、织围巾）；建构区（开心乐园、自主建构）；科探区（水上高楼、有趣的磁铁）；表演区（开心的派对）；语言区（自制安静书、走进漫画王国）。

其他活动

周二：图书室（重点指导：幼儿大胆完整讲述雪孩子的故事）

周三：科探室（重点指导：感受风车转动的秘密，交流其中的科学原理）

下午活动

户外活动

元旦放假

水桶车

足球场

小山坡

爬笼

游戏活动

周一、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导“串势来袭”，幼儿根据计划开展游戏，解决客人太多忙不过来的问题。

周二：户外沙池（重点指导：正确运用作画颜料与画笔，大胆创作）

周三：足球游戏 （重点指导：听鼓玩球，幼儿控球能力。）

日常生活

⒈乐于与同伴或老师讨论自己开心的事，幼儿能用连贯、生动的语言表达对开心的事的期待。

⒉提供机会让幼儿交流自己感到开心的事情，分享快乐。

⒊继续加强幼儿的午餐午睡管理，提醒幼儿睡前要小便，睡觉时把手放入被子中，注意保暖。

家长工作

⒈利用休闲时间和幼儿一起阅读漫画，感受亲子乐趣。

⒉与家长一起收集各种美好回忆的照片，和幼儿说一说、聊一聊。

⒊合集幼儿“拜年“的照片，与幼儿共同回忆当时的快乐情景。

环境创设

⒈主题环境：初步规划主题版面设计，让幼儿收集和绘画“喜洋洋”，可以是表情、笑话等，并让幼儿交流和分享。

⒉游戏环境：班级环境中将搜集到的有趣的图片或标志制作成册，放置在区角欣赏。

本周反思

本周主题为《喜洋洋》，幼儿对于新年的期望和心愿有很多，感受到了新年来临的氛围，但是从传统意义而言，中国的新年是阴历的，还有一段时间，因此我们进行了手工制作《卷炮仗》，老师更多的是引导孩子们感受新年的到来，结合幼儿的经验与过年的主题，教师将中国过年的习俗做了重点的介绍与讲解，帮助幼儿了解中国的地方特色的同时也激发幼儿的爱国情怀。通过手工——剪窗花、灯笼、红包、祝福语、亲子手工制作等，丰富班级新年环境的同时也为幼儿增添了节日的气氛。