星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉晨谈：动物如何过冬；迁徙的鸟儿；动物本领……

⒊其它：主动照料自然角的动植物，做好记录，给小乌龟喂食，给植物浇水等活动。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：发展带球射门的能力。

场地：小足球场北区

指导要点：发展行走、平衡和攀爬能力。

场地：东操场组合游戏区

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：木桩林

指导要点：发展身体协调性与登高取物的平衡能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

集体、

小组活动

活动一：你真好（语言）

活动二：动物的尾巴（科学）

活动三：鸵鸟朋友（美术）

活动四：小木棍的秘密（数学）

活动五：快乐的牧羊人（音乐）

上午游戏

区域游戏

美工区（大鱼创想画、松果小动物）；益智区（动物夹夹乐、动物数独）；生活区（编小鱼、剥花生）；建构区（动物园、自主建构）；科探区（神奇的静电、水上高楼）；语言区（故事盒子、绘本阅读）；表演区（快乐的牧羊人、自主表演）。

其他活动

周一：户外沙水（重点指导：幼儿能根据自己的意愿创作沙子蛋糕，并说说自己的想法和创意。）

周二：美术室（重点指导：用多种材料创作、呈现百变的动物形象）

下午活动

户外活动

东操场

水桶车

足球场

小山坡

爬笼

游戏活动

周一、周二、周四下午开展角色游戏，重点指导“泡泡盲盒店”，幼儿根据计划开展游戏，确定收货人员。

周三：足球游戏 （重点指导：“白天与黑夜”，倾听指令精准、快速运球。）

周五：科探室（重点指导：观察两块方镜夹角变化时产生的不同镜像，发现老虎变多了。）

日常生活

⒈在点名环节，幼儿根据动物的某一类别进行，如：飞禽、猛兽、爬行等进行互动，说说自己知道的动物名称。

⒉鼓励幼儿大胆表达对本组某一动物问题的研究和认识。

⒊开展一些动物折纸游戏活动，在折纸的过程中感受动物的特征。

家长工作

⒈在家中和孩子一起阅读与动物有关书籍，和孩子一起了解动物相关的纪录片。

⒉协助幼儿为集体活动开展准备一些相应的自然物材料。

⒊加强日常生活中的安全教育如：不要轻易接触宠物、养宠物小提醒等，提醒家长按时完成安全平台。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富主题墙《动物朋友》，幼儿利用自然物创作立体动物作品，展示主题墙上或班级环境中。

⒉游戏环境：班级环境中展示一些幼儿绘画动物的作品，收集一些和动物有关的资料投放到班级各个区域中。

本周反思