星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈能愉快、主动、有礼貌地和老师、同伴打招呼；观察个别新生的情绪状态；整理自己的私人物品。

⒉观察班级种植植物的生长情况，并记录在自然角观察记录本上。

⒊说说自然角的变化；我可以……；我和同伴之间明显的变化。

户外锻炼

场地：木桩林，沙池

指导要点：发展手脚同时使用向上向下攀爬的能力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合材料和同伴合作的能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展手臂力量，具有一定的耐力。

场地：小山坡，U型区+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

集体、

小组活动

语言：城市老鼠和乡村老鼠

数学：圆柱体和长方体

体育：小蚂蚁运西瓜

音乐：值日生

美术：我居住的地方

上午游戏

区域活动：语言区（故事盒子、自主阅读）；美工区（新学期畅想、动物变变变）；生活区（整理达人、毛线团团）；科探区（磁铁的奥秘、螺丝大集合）；建构区（自主建构、我的小区）；益智区（雪糕棒拼拼乐、有趣的迷宫）

重点指导：语言区故事盒子，投掷故事盒子，将不同盒子上的内容编成一个故事。

专用室活动：图书室“城市老师和乡下老鼠”（周二）

自主活动：大风吹

下午体锻及游戏

户外锻炼：爬龙、轮胎、自行车、攀爬墙、足球场。

周一、周二、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿自主选择角色，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

足球游戏：“夹足球跳”

日常生活

⒈关注幼儿整理能力的培养，通过一日活动的各个环节，引导幼儿按材料种类收纳整理，养成用完的材料放回原处的好习惯。

⒉与幼儿一起制作各类玩具框标记，共同布置班级。

⒊秋季干燥，提醒幼儿多喝水，关注幼儿的身体情况。

家长工作

⒈建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩，感受大自然的色彩美，发现周围动植物的变化。

⒉和孩子一起阅读图书，讲讲故事，让孩子逐渐养成良好的阅读习惯。

⒊大班幼儿需要学会正确使用筷子用餐，请家长在家帮助孩子养成正确使用筷子的习惯。

环境创设

⒈环境布置：布置班级主题风格的作品墙背景，立体作品展示区，呈现孩子们的绘画和手工作品。

⒉游戏环境：继续创设教室的区域和角色游戏环境

⒊其他环境：丰富自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录动植物生长的过程。

本周反思