星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待每一位幼儿，提醒幼儿与老师、同伴、阿姨打招呼。将自己带来的物品整理在自己的储物柜中。

⒉观察、照料种植的大蒜，修剪枯叶和照料；鼓励幼儿观看地面上随着天气的变化是否有改变。

⒊晨谈：天气预报；我眼睛里的春天；花的色彩、春天的自然现象。

户外锻炼

场地：木桩林，沙池

指导要点：发展手脚同时使用向上向下攀爬的能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：小山坡，U型区+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展受不得肢体力量，具有一定的耐力。

集体、

小组活动

音乐：斗牛士进行曲

语言：春天的书

社会：我是环保小卫士

数学：花包菜有多高

美术：美丽的雨伞

上午游戏

建构区（春天的公园、气象台）；美工区（春天的星空、美丽的雨伞）；生活区（种子发芽实验、自主签到）；益智区（钓鱼高手、时间我知道）；科探区（多变扑克牌）；语言区（小水滴的旅行）；表演区（歌舞创编）。

重点指导：自然角，进一步引导幼儿做好每种植物和动物适宜的照顾。

自主活动：土豆枯萎

户外活动：户外建构

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

捉迷藏，接力跑，好玩的轮胎，跳房子，火车钻山洞

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够创新游戏，利用合适的材料、自主合作开设角色游戏。

足球游戏

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识与感受。

⒉在散步等活动中，带幼儿一起寻找春天，观察园内的海棠花、树木、小草等。

⒊关注天气变化，提醒幼儿及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

家长工作

⒈给孩子介绍一些春天的季节特征，丰富孩子的经验。

⒉请家长户外活动时有意识地引导孩子观察一些自然现象，如清晨的雾、露珠、雨景、水蒸气、夕阳等，以丰富幼儿的生活经验，激发他们对自然现象的好奇和兴趣。

环境创设

⒈主题墙环境布置收集春天的各种美丽照片及材料，如：油菜花、小麦、柳树等，让幼儿感受春天万物复苏的美丽景色。

⒉游戏环境：幼儿收集各类游戏材料，丰富布置游戏环境。

⒊继续创设班级微型社区“一一美学”环境，鼓励幼儿主动招揽顾客，进行有效的同伴互动。

本周反思