星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉引导幼儿观察天气和温度计，做好气象记录，将自己种子的变化绘画记录下来。

⒊晨谈：春天来了，你有和爸爸妈妈一起去郊外踏春吗？春天的植物有什么变化；清晨的雾……

户外锻炼

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

集体、

小组活动

科学：小水滴旅行

美术：春天的线

语言：顽皮的小雨滴

社会：风娃娃的心愿

音乐：柳树姑娘

上午游戏

美工区（创意美术风筝、撕贴花）；生活区（观察种子芽、织网）；益智区（神奇时钟、七巧板）；语言区（顽皮的小雨滴、自主阅读）；建构区（春天的公园，自由建构）；科探区（有趣的磁铁、称称乐）；表演区（柳树姑娘、自主表演）

重点指导：撕贴花中撕贴各种花朵的花瓣、花茎、叶子等，组合粘贴成不同造型的花。

自主活动：春天在哪里、饲养小兔

户外活动：自行车区、户外足球场

专室：科探室、建构室

下午体锻及游戏

春天运动会，花样轮胎，小松鼠找树洞，揪尾巴，蜈蚣竞走

周二、周四、周五开展角色游戏。

重点指导：讨论开展角色游戏的内容，共同制定角色游戏计划，进行角色分配，合作完成游戏计划书。

足球游戏：穿过小门

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识与感受。

⒉引导幼儿合理使用纸巾，不用纸巾玩耍，用过的纸巾扔进垃圾桶里。

⒊和孩子一起观察、记录温度计上的温度变化。