星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈幼儿进行自主签到，尝试统计组内幼儿的来园情况，同时有序整理自己的个人物品。

⒉观察、照料种植的大蒜，修剪枯叶和照料；鼓励幼儿观看地面上随着天气的变化是否有改变。

⒊自主开展我的小时候、我的新本领、我喜欢的绘本等话题讨论。

户外锻炼

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展受不得肢体力量，具有一定的耐力。

场地：木桩林，沙池

指导要点：发展手脚同时使用向上向下攀爬的能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：小山坡，U型区+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

集体、

小组活动

数学：正方体和长方体

音乐：让爱住我家

语言：大卫，不可以

社会：你先我后

美术：名字创意画

上午游戏

建构区（我设计的建筑、我的家）；美工区（我的自画像、我的梦想）；生活区（系蝴蝶结、照顾自然角）；益智区（飞行棋、围棋高手）；科探区（多变扑克牌）；语言区（我喜欢我自己、自主阅读）；表演区（让爱住我家、自主表演）

重点指导：自然角，进一步引导幼儿做好每种植物和动物适宜的照顾。

自主活动：饲养小鸡

户外活动：户外建构

专室：图书室

下午体锻及游戏

好玩的轮胎，跳房子，捉迷藏，接力跑，火车钻山洞

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：引导幼儿重组游戏材料，创新出更丰富的玩法。

足球游戏

日常生活

⒈自由结伴开展“才艺秀”表演。

⒉在晨间谈话等时间，列举自己的外形特点、个人爱好、某方面特长等。

⒊加强户外体锻，坚持开窗通风，做好春季传染病的预防工作。

家长工作

⒈与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己的努力的方向。

⒉结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制能力等。

⒊继续帮助幼儿练习书写自己的名字。

环境创设

⒈主题墙环境布置“我的本领”展示栏，鼓励幼儿关注自己的进步和收获，记录自己的成长。

⒉游戏环境：调整科探区材料投放，记录材料使用情况。

⒊继续创设班级微型社区“一一美学”环境，鼓励幼儿主动招揽顾客，进行有效的同伴互动。

本周反思