哲哲平时性格内向，不爱与人说话。今天和其他的小朋友却能有效沟通建筑了他们心目中的马路。一开始哲哲对我说；“老师，我们今天要搭一条地下马路。”于是几个小朋友沟通过后决定用纸管来给马路封顶。但是地下通道建好后小朋友们觉得没有什么看点，于是哲哲提议建部分的地下通道，增加一些高楼，和高速公路。建完后，他们还搭了很多T字的东西在公路的各个位置，我好奇地询问了一下：“这个T字的是什么东西呢？”哲哲告诉我这个是高速公路上的监控。我觉得今天他们完成了一个比较完整的建构作品。《指南》社会领域目标（一）人际交往之目标1愿意与人交往中提到“5-6岁有问题愿意向别人请教”；目标3具有自尊、自信、自主的表现中提到“5-6岁能在活动中出主意、想办法”；“自己的事情自己做，不会的愿意学”。这些目标在这些孩子孩子搭建楼房的过程中都体现出来了。在整个搭建的过程中孩子们在主动向老师或同伴请教，个别孩子可能是依赖多一些，但更多的在哲哲和W宝身上看到自我尝试不断调整的学习方式。木的搭建是孩子们都很喜欢的一个游戏，那我们就有必要想出一些有层次性的学习方式。增添新的积木是一个方面，我们也可以给孩子提供不同的搭建方法供孩子们的学习模仿。对于有些孩子觉得自己搭建不好的，我们可以鼓励孩子们合作来完成搭建。对于孩子提出的楼房没有窗户的问题，还要和孩子们共同来解决，有待多次的尝试。