自主社区游戏开始了，这一次小周周选择了担任了茶艺馆的揽客员，她很有信心的对我说：“老师，相信我！我一定可以招来很多人来我们茶艺馆喝茶！”接着，她将茶水展板摆在了桌面上，嘴里重复着今天茶艺馆的茶品：“今天有柚子金桔茶，可以让你吃下东西，有胃口；还有柠檬话梅茶，热了来一杯很舒服。”接着，她开始挥舞着手里的花朵气球，喊着：“快来喝茶咯！一块钱一杯，第二杯免费！”接着，一位小客人来了，她热心的为小客人介绍茶艺馆今天的茶品。过了一会儿，她又跑了进来，在教室里待了好一会，我看到后问她：“诶，揽客员你怎么在这里啊！门口没人揽客了可怎么办？”小周周说：“我太渴了，我要喝水。”“小客人都等不及了，你可以带着水杯去门口。”我告诉她道，她便带着水杯去门口继续揽客了。

分析：小周周通过清晰地介绍茶品特色（如柚子金桔茶促进食欲、柠檬话梅茶解暑），并结合吸引人的促销方式（一块钱一杯，第二杯免费），展示了初步的销售技巧和沟通能力。小周周意识到自己的生理需求（口渴）并寻求解决，这表明她有基本的自我照顾意识，但还需要学习如何在履行职责的同时适当满足个人需求。

下一步可以做：引导小周周学会在扮演角色时如何合理安排个人需求，比如在不繁忙时段预先准备好水杯，或者与同伴协商轮换休息，确保顾客服务不间断。鼓励小周周与其他孩子建立合作机制，如设置助手角色帮助看店或共同制定促销策略，这样不仅能分担责任，还能培养团队协作能力。通过故事讲述、角色示范等方式，教导小周周及其他孩子如何在面对身体需求或其他突发情况时，保持冷静并找到合适的解决办法，增强自我调节能力。