今天紫彤选择了生活区的编织扇的游戏，这是紫彤第一次尝试，她看着图片说明，按照步骤一步一步地进行操作。首先她拿出一个细纸条，按照“一上一下”的规律一层一层的编织，每编完一层就要交替一次从“一上一下”变成“一下一上”。变道最后一层时，用透明胶进行了封边。接着她拿出了剪刀，将扇子两边对于的纸条剪平。然后继续用透明胶带将左右两边进行封边固定，最后她从美工区拿了一个雪糕棒和流苏，紫彤先把雪糕棒粘在了扇面的中间，并向下留出一部分雪糕棒作为扇柄。然后把流苏用双面胶粘在了雪糕棒底部作为扇穗。最后，紫彤笑着拿起做好的编制织扇给自己扇扇风，说道：“这扇子风还挺大的，真凉快。”

幼儿之前有在美工区做扇子的经验，对扇子的基本结构有了一定的了解。紫彤在生活区中用毛线编织过小花篮，因此紫彤手部精细动作的能力较强。图书区孩子们经常用到透明胶进行图书修补，面对扇子的封边，紫彤选择了除双面胶和固体胶之外的——透明胶带进行固定。尽管紫彤是第一次玩，但她以自己的能力就按照步骤完整的做出一把编织扇，足以证明紫彤的理解能力、动手操作能力都达到了一个较高的水平。

教师后续的支持：⒈鼓励紫彤大胆在集体面前分享制作编织扇的方法，同时也鼓励她尝试做编织扇小老师，指导参加该游戏的其他幼儿。⒉鼓励幼儿讨论和探索“一上一下”和“一下一上”的编织方法。⒊为幼儿提供更多颜色、更多材质、更多种类的编织材料，以支持幼儿的游戏。