星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈幼儿能大声、热情地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉其它：观察自然角里的小蚂蚁，升温后有没有新的变化并进行相关记录；有序进行自主用点和自主签到。

⒊晨谈：为什么喜欢运动；我喜欢的运动；举办运动会需要……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中6班走廊、中7班走廊

场地：

中1活动室、中1班走廊

场地：

中2班走廊、中2班活动室

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中4班活动室、图书室走廊

集体、小组

活动

活动一：最佳守门员

（语言）

活动二：小小运动员

（社会)

活动三：我和空气做游戏

(科学)

活动四：蚂蚁搬粮

（体育）

活动五：运动小人

（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（运动小人、花束）；建构区（足球场馆、自由建构）；生活区（编编乐、串手链）；阅读区（阿诺踢足球、提供与运动相关的故事盒子）；益智区（小鱼找方向、俄罗斯方块）；科探区（空气动力车、哈哈镜）；表演区（我是运动员、自主表演）

其他活动

周五：户外建构（重点指导：运用多种建构材料与同伴合作搭建足球场馆）

下午

活动

户外活动

攀爬架

小花园区

东操场

北操场东

中厅

游戏活动

周一、周四、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

周二：图书室（重点推荐：阅读《阿诺踢足球》，大胆讲述自己对画面内容的理解）

周三：足球游戏（重点指导：疯狂动物城，锻炼手脚并用向前爬行、S型运球的能力 ）

日 常 生 活

⒈引导值日生进行班级管理工作，如签到统计、照顾自然角、整理材料等。

⒉收集运动项目的相关资料，帮助幼儿了解更多有趣的运动项目，激发幼儿的运动兴趣。

⒊引导幼儿在运动前做好热身活动，迅速进入活动状态，保护幼儿的身体健康。

家长工作

⒈家长幼儿共同收集有关运动会的资料、绘本，与幼儿共同讲述故事。

⒉重视幼儿的体育锻炼，在周末带幼儿出去踏青并记录下孩子们的感受。

⒊与幼儿一起制订运动计划，按照计划进行身体锻炼。

环境创设

⒈环境布置：布置“运动总动员”主题墙面，展示幼儿的想法与作品。

⒉游戏环境：丰富美工区的环境，增添制作运动小人的材料与图片。

⒊其他环境：继续丰富班级环境创设，体现季节性与课程的延续性。

本周反思