星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、同伴问好，并整理好自己的个人物品。

⒉其它照顾自然角，能为盆景剪剪黄叶；能记录自己观察到的植物与动物的变化；自己整理衣服及其他物品。

⒊晨谈：关于春天；春天的花；幼儿园里的春天……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中6班走廊、中7班走廊

场地：

中1活动室、中1班走廊

场地：

中2班走廊、中2班活动室

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中4班活动室、图书室走廊

集体、小组

活动

活动一：格子游戏

（数学）

活动二：谁藏起来了

（语言）

活动三：春雨沙沙

（音乐）

活动四：小小旅行家

（体育）

活动五：清明节放假

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（好朋友手拉手、花束）；建构区（春日花园、自由建构）；生活区（（妈妈的项链、串手链）；阅读区（提供与春天相关的故事盒子、自主阅读）；益智区（小鱼找方向、俄罗斯方块）；科探区（纸的承重、好玩的天平）；表演区（春天、自主表演）

其他活动

周一：足球游戏（重点指导：我们来比赛，锻炼手脚并用向前爬行、S型运球的能力）

周三：户外建构(重点指导：《弯弯绕绕的路》，能根据提供的材料建构弯弯绕绕的路。)

下午

活动

户外活动

攀爬架

南操场

东操场

北操场东

清明节放假

游戏活动

周一、周三、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

周二：建构室（重点指导：春天的农场和公园，尝试与同伴合作）

日 常 生 活

1.户外散步活动中，继续引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等，提醒幼儿不折花苞。

2.结合春天天气多变的现象，引导幼儿关注和讨论。

3.活动中的过渡环节中，继续提醒幼儿活动时注意安全，不推搡。

家长工作

1.引导幼儿观察春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

2.利用休息日带孩子到大自然中感受春天，并用简单的方式记录下孩子的感受。

3.在家中和孩子动手照顾盆栽，观察、记录、表述盆栽的生长变化。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿一起完成主题墙“拜访春天”的布置。

⒉游戏环境：丰富建构区，增添搭建辅助材料，记录幼儿游戏过程性讨论话题。

⒊其它环境：继续丰富小专题“轻轻的”活动相关内容，并展示在展板中。

本周反思