星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉其它：观察自然角自己种植的花生的生长的情况，为其浇水、除草等工作，并用自己的记录方式记录。

⒊晨谈：晨谈：我了解的职业；我周围的建筑；我想成为的职业...

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中6班走廊、中7班走廊

场地：

中1活动室、中1班走廊

场地：

中2班活动室、中2班走廊

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中4班活动室、图书室走廊

集体、小组

活动

活动一：小兔子开铺子

（语言）

活动二：小球站稳了

（科学）

活动三：趣味射门

（体育）

活动四：小狐狸的枪和炮

（社会）

活动五：勤快人和懒惰人（音乐）

上午游戏

区域游戏

重点指导：生活区（服装设计师、编花篮）；建构区（朋友的家、自主建构）；美工区（我和我的好朋友、我的梦想）；表演区（我的好妈妈、扮家家）；科探区（空气动力车、哈哈镜）；益智区（俄罗斯方块、小鱼找方向）；语言区（提供与职业相关的绘本、自主阅读）。

其他活动

周三：建构室（重点指导：幼儿园周围的建筑）  

周五：图书室（重点指导：好朋友的一天）

下午

活动

户外活动

攀爬架

南操场

北操场东

东操场

中厅

游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，重点讨论如何合理的赚钱与花钱。

周二：户外建构（重点指导：小区我来搭）

周五：足球游戏（重点推荐：跨越障碍）

日 常 生 活

⒈做好预防冬季传染病的工作，做好开窗通风、卫生消毒工作。

⒉在一日生活的过渡环节及散步，聊一聊幼儿父母的职业，自己想成为的职业。

⒊生活中引导幼儿进行整理自己的柜子，进行一些简单的劳动活动。

家长工作

⒈带领幼儿到自己的工作场所，介绍自己工作的环境及作用。

⒉带幼儿去看看附近社区、超市、理发店、医院等等周边资源，并作好相关的调查记录表。

⒊引导孩子学做一些简单的家务活动，体会劳动的辛苦。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富主题墙面“身边的你”，开展相关讨论。

⒉游戏环境：利用家长资源，询问孩子的需求，逐步丰富甜品店的材料。

⒊其他环境：与幼儿收集自然物创设冬日的班级环境。

本周反思

在这一周的生活和学习中，幼儿认识了各行各业的工作人员并初步了解他们的职能，并能够模仿社会工作人员的工作。由于天气寒冷，有序组织幼儿室内晨锻，幼儿能够适应了早上室内晨锻内容，自主寻找活动的地点，能听到音乐指示有序回到教室做操。自主进店环节逐步顺畅，幼儿能在区域游戏中关注点心桌上人员的空缺，从而自主吃点心，用点后，主动承担小服务员将桌面收拾干净。表达能力。