星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能主动有礼貌地和老师、同伴打招呼，进行自主签到，整理自己的物品柜等。

⒉其它：积极观察自然角植物生长变化，用自己喜欢的方式记录下来，乐意与同伴交流自己的发现。

⒊晨谈：我们的邻居有谁；周围人都是什么职业；他们的工作对我们的生活有哪些作用等。

户外锻炼

晴天：

分区晨锻

雨天：

场地：中5班教室、中5班走廊

集体、小组

活动

活动一：傻小熊进城

（语言）

活动二：报纸真好玩

（体育）

活动三：我也想玩

（社会）

活动四：各行各业的工具（科学）

活动五：疯狂的头发

（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：生活区（温暖的帽子、自制发箍）；建构区（我的社区、自由建构）；美工区（雪花拓印、我的好朋友）；阅读区（自主阅读、我说你画）；益智区（俄罗斯方块、小鱼找方向）；科探区（空气动力车、哈哈镜）。

其他活动

周二：建构室（重点推荐：“美丽的社区”，能够建构出社区的各个组成部分并尝试链接形成整体。）

周三：图书室 （重点推荐阅读“谁留下的脚印”）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：东操场

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，重点讨论如何合理的赚钱与花钱。

周二：户外建构（重点指导：邻居的家）

周五：足球游戏（重点推荐：跨越障碍）

日 常 生 活

⒈做好预防冬季传染病的工作，做好开窗通风、卫生消毒工作。

⒉散步时可以看看幼儿园里有哪些不同的工作岗位，他们各自都在做些什么工作。

⒊生活中引导幼儿有目的地从气温、植物、自身着装等多方面的变化中感受季节的变冷。

家长工作

⒈鼓励家长向幼儿介绍自己的工作场地、工作内容等，丰富幼儿有关工作的认知。

⒉利用空余时间，带幼儿去看看附近社区、超市、理发店、医院等等周边资源，并作好相关的调查记录表。

⒊引导孩子学做一些简单的家务活动，体会劳动的辛苦。　　

环境创设

⒈主题墙环境：丰富班级主题环境，开展主题下的相关讨论，与幼儿与一起布置主题墙板块一。

⒉游戏环境：继续完善、丰富自主社区游戏材料，“香花甜品店”增设“外卖”情景和材料。

⒊其它环境：更新班级图书柜，收集和调整有关成人劳动的内容的图书。

本周反思

在这一周的生活和学习中，班级幼儿和家长共同调查了解了很多职业，对各种职业人员的工作也有了一定的了解。同时适应了早上户外混龄晨锻内容，自主寻找活动的地点，能听到音乐指示有序到操场集合做操。自主用点环节逐步顺畅，幼儿能在自主游戏中关注点心桌上人员的空缺，从而自主吃点心，班级自主活动与点心活动共同正常运行。