星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉其它：观察自然角蔬菜变化的情况，并尝试用自己的方式记录。

⒊晨谈：你觉得哪种蔬菜最有营养；昨晚我家吃的蔬菜；多吃蔬菜的好处……

户外锻炼

晴天：

场地：木桩林

重点指导：能够在木桩林手脚并用的向前行进一段路程。

场地：轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：自行车区

重点指导：能手脚协调骑行，注意到障碍物，及时反应躲避。

雨天：

场地：中5班教室

重点指导：发展走、跑、跳、钻、爬等多种动作协调能力。

场地：中5班走廊

重点指导：发展幼儿的弹跳能力以及幼儿身体协调能力与腿部力量的发展。

集体、小组

活动

活动一：蔬菜沉浮

（科学）

活动二：露水蘑菇

（语言）

活动三：蔬菜我都爱

（社会）

活动四：开火车

（体育）

活动五：蔬菜跳舞

（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：生活区（编织网、洗菜忙）；建构区（菜园子、自主建构）；美工区（水墨丝瓜、一篮蔬菜）；表演区（买菜、扮家家）；科探区（磁铁碰碰碰、磁力拼贴）；益智区（蔬菜排序、瓶盖趣味多）；语言区（提供与蔬菜相关的绘本、自主阅读）。

其他活动

周二：户外建构（重点关注：农田）

周三：图书室（重点推荐：《爱吃青菜的鳄鱼》）

下午

活动

户外活动

北操场

中厅

攀爬架

南操场

东操场

游戏活动

周一、周二、周三、周四角色游戏，重点讨论茶香花甜品的角色分工，并制作奶茶以及甜点价目表。

周五：足球游戏（重点推荐：击鼓传球）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿自主分享自己最喜爱的蔬菜，并大胆介绍该蔬菜的特征。

⒉鼓励幼儿观察自然角的种植区蔬菜的生长状况，尝试用画笔记录下来。

⒊鼓励幼儿晨锻时注意交换场地，并根据自己的身体状况，自主增减衣服。

家长工作

⒈利用家中的蔬菜，和孩子一起进行一些蔬菜造型，可将作品拍照分享给其他幼儿。

⒉和孩子一起制作蔬菜色拉，并向幼儿介绍，共同品尝制作的菜肴，激发幼儿多吃蔬菜的兴趣。

⒊利用休息日带孩子到菜园看看菜农的劳动，让孩子知道蔬菜的来之不易。

环境创设

⒈环境布置：继续丰富班级主题墙和话题墙。

⒉游戏环境：完善班级自主游戏区的环境创设与材料的丰富。

⒊其他环境：张贴孩子们的创意蔬菜作品。

本周反思

幼儿认识了许多不同的蔬菜，知道各种蔬菜的形状，颜色，味道以及蔬菜中含有丰富的营养，要多吃蔬菜、养成不挑食的习惯；在区域活动中，幼儿尝试用不同的蔬菜进行艺术创作，在认识蔬菜的同时，也能够发展幼儿的审美能力和创造性。通过本周的丰富多彩的活动，幼儿对于自己每天都会吃的蔬菜产生了很大的兴趣，也有了更多的了解。此外天气开始变冷，幼儿穿的衣服增多，部分幼儿对于穿衣服步骤已经忘记，于是和幼儿回忆了一下如何穿衣服、如何折叠衣服等，提醒幼儿天气变化，注意保暖，做好相应的防范措施。秋季到来，与幼儿在幼儿园里寻找秋天蔬菜的变化，观察天气给周围环境带来的影响，丰富幼儿关于秋季的认识。