星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉其它：观察自然角的动植物；做好自然角观察记录，为自然角植物浇水、剪黄叶；和同伴说说今天的天气情况。

⒊晨谈：聊聊暑假里的快乐事情；说说新学期想做些什么；我和好朋友的开心事……

户外锻炼

晴天：

场地：轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：自行车区

重点指导：能够手脚协调地骑行，注意到障碍物和来人，及时反应躲避。

场地：木桩林

重点指导：能够在木桩林手脚并用的向前行进一段路程。

雨天：

场地：中5班教室

重点指导：发展走、跑、跳、钻、爬等多种动作协调能力。

场地：中5班走廊

重点指导：发展幼儿的弹跳能力以及幼儿身体协调能力与腿部力量的发展。

集体、小组

活动

活动一：打怪兽

（体育）

活动二：听声音数糖果（数学)

活动三：爱开玩笑的纳纳

(社会）

活动四：别说我小

（语言）

活动五：我是中班小朋友（音乐）

上午游戏

区域游戏

区域活动：美工区（蜜蜂采蜜、我的好朋友）；生活区（袜子找朋友、整理小能手）；建构区（自主建构、游乐场）；表演区（小手指勾一勾、哈罗哈罗）；语言区（我的朋友、我说你猜）；益智区（昆虫配对、瓶盖玩玩乐）；科探区（神奇的光影、蚂蚁庄园）。

重点指导：创意圆盘，能尝试运用不同的材料，用剪、塑、粘、画等方法制作出不同式样的圆盘。

其他活动

周二：图书室（重点推荐：《小蓝和小黄》，了解颜色，并与同伴分享自己的绘本故事）

周四：自主活动：鸡棚的秘密

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：木制玩具

场地：小足球场

场地：长廊

场地：攀爬墙

游戏活动

周一、周三、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

周二：足球游戏（重点指导：“踩泡泡”练习矫健踢球的技能，培养身体协调性。）

周五：户外建构（重点指导：“我们的幼儿园”搭建出新的幼儿园模型）

日 常 生 活

⒈与朋友之间友好相处，能够在日常生活中相互关心，相互帮助。

⒉分类整理好自己的日常物品放在柜子中，能够将脱下来的衣服裤子，叠好放在下铺。

⒊早上自主签到，关注没来园的幼儿，引导幼儿对没来园的同伴产生想念和关心。

家长工作

⒈鼓励家长陪伴幼儿进行游戏，如：搭积木、绘本阅读等，来园后与其他幼儿一起分享日常生活中的趣事。

⒉鼓励家长帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，可以按照幼儿园的作息来培养幼儿。

⒊给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，鼓励孩子聊一聊自己在园时的表现

环境创设

⒈主题环境：创设“我是中班小朋友”主题墙，展示小中班时自己的照片。

⒉游戏环境：科探区布局调整，丰富游戏材料。

⒊其它环境：丰富调整语言区，规划区域，增添操作材料。

本周反思