星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待每一位幼儿，师生礼貌问早，关注幼儿的情绪状态和身体状况，引导幼儿找对自己的柜子放好随身物品。

⒉引导幼儿主动进行自主签到，并根据学号摆放好自己的物品；小值日生照料自然角动植物，观察土豆发芽，并做好相应的记录。

⒊谈谈我最喜欢的朋友；和好朋友说的悄悄话；小鸡是从哪里来的……

户外锻炼

场地：东操场

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：小山坡游戏、草坪游戏

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：中厅

指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。

集体、

小组活动

社会：爱开玩笑的纳纳

语言：别说我小

音乐：我是中班小朋友

数学：数玩具

美术：中班的我

上午游戏

区域活动：建构区（游乐场、自主建构）；美工区（好朋友手环，色彩喷画）；生活区（编制小鱼、整理小能手）；表演区（小手指勾一勾）；语言区（自主阅读）；益智区（影子配对、走迷宫、拼图）；表演区（小指勾一勾，我是中班小朋友）。

重点指导：绕毛线时手眼灵活协作，根据不同的棍子按照一上一下的顺序，依次缠绕。

专用室活动：周一 建构室 重点推荐搭建“好朋友的家”；周三 图书室 重点推荐“我爸爸”

自主活动：周四 养鸡计划

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙、木制玩具、长廊、小山坡、足球游戏等。

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

专用室活动：户外建构“各种各样的车”

足球游戏：踩泡泡

日常生活

⒈提醒幼儿是中班小朋友了，同伴间更要相互关心，朋友有困难时要乐意帮助，比如午睡时帮忙拉裤子等。

⒉引导幼儿分类管理好自己的日常物品。

⒊每天自主签到，并进行小组来园人数统计，关注没有来园的幼儿，鼓励幼儿回家后主动给生病在家的同伴打电话问候，表达对他的想念和关心。

家长工作

⒈和孩子一起聊聊进入中班后的开心事，并尝试和孩子一起制订我是中班小朋友的作息计划。

⒉和孩子一起收集一至两本绘本，带到幼儿园与好朋友分享。

⒊给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈孩子今天的什么举动让自己感觉很高兴，什么言行让自己难过，为什么？

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙“我是中班小朋友”，增强幼儿与环境的互动。

⒉游戏环境：布置区域游戏展示图，丰富幼儿自主学习内容。

⒊其他环境：更新班级室内晨锻，完成晨锻材料准备及班级环境优化。

本周反思