星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈根据自己的学号找到对应的积木，并按照搭建主题完成自主签到。能与同伴主动问好，关注同伴的情绪。

⒉照料班级自然角的植物，观察不同土里种植的土豆发芽情况，并做好相应的记录。

⒊猜猜他是谁；不一样的我；上中班了，我会……

户外锻炼

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：中庭

指导要点：发展投掷、跳跃、平衡等的能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

中秋放假

集体、

小组活动

科学：球与气

足球：捣蛋鬼来啦

语言：胆小先生

美术：我的好朋友

中秋放假

上午游戏

区域活动：建构区（我的班级、自由建构）；美工区（中班的我、水墨画）；生活区（我的手很灵巧、小小卫生员）；阅读区（自主阅读、故事玩偶）；益智区（走迷宫、找不同）；科探区（神奇磁铁、光影游戏）；表演区（小指勾一勾、自主表演）。

重点指导：在彩纸上绘画《中班的我》，并用多种材料与美术工具装饰，创作不一样的作品。

自主活动：周三 饲养公鸡

专室：周二图书室 重点推荐“猜猜我有多爱你”；周四建构室 重点推荐搭建“我们的幼儿园”

下午体锻及游戏

户外锻炼：长廊、小山坡、木制玩具、攀爬墙、足球游戏等

周一、周三、周四开展角色游戏。

重点指导：鼓励幼儿有目的地制定游戏计划，并能自主选择生活材料、自然材料等制作奶茶。

户外活动：户外涂鸦“马路上”

足球游戏：小小消防员

日常生活

⒈展示自己长大的变化，鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出更高的要求。

⒉关注新插班的幼儿，给予帮助和就来，引导他们较快地融入新集体生活中。

⒊认识户外场地及项目，能够在指定的区域自由选择器械进行活动。

家长工作

⒈支持和鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

⒉倾听孩子的心情语言，理解孩子的情绪变化，帮助孩子面对困难能积极面对，避免消极情绪。

⒊利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察秋日的景色以及人们在秋日里的生活。

环境创设

⒈主题环境：围绕“我是中班小朋友”继续丰富主题墙，鼓励幼儿运用涂涂画画的方式表达自己的想法并展示。

⒉游戏环境：调整茶馆游戏内容，增添丰富游戏材料。

⒊其他环境：布局规划语言区区域，增添中国风的环境元素。

本周反思