星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，关注幼儿来园的情绪感受，引导幼儿主动与老师、同伴打招呼，提醒幼儿整理个人物品。

⒉其它：照料自然角动植物，日常饲养公鸡；引导幼儿来园自主签到；提醒值日生做好日常班级管理。

⒊晨谈：谈谈我的好朋友是谁；说说好朋友的样子；想送给好朋友的礼物……

户外锻炼

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。行走、平衡和攀爬能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：中庭

指导要点：发展投掷、跳跃、平衡等的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

集体、

小组活动

音乐：小指勾一勾

语言：小仙女的云

科学：奇妙的磁铁

体育：打怪兽

美术：心情转盘

上午游戏

区域活动：美工区（创意圆盘、我的好朋友）；生活区（袜子找朋友、整理小能手）；建构区（自主建构、游乐场）；表演区（小手指勾一勾、哈罗哈罗）；语言区（我的朋友、自主阅读）；益智区（趣味七巧板、找不同）；科探区（有趣的镜子、磁铁的奥秘）。

重点指导：创意圆盘，能尝试运用不同的材料，用剪、塑、粘、画等方法制作出不同式样的圆盘。

专室活动：图书室 “小蓝和小黄”

自主活动：鸡棚的秘密

下午体锻及游戏

户外锻炼：长廊、小山坡、木制玩具、攀爬墙、足球游戏等

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外活动：足球游戏“踩泡泡”

户外建构：“我们的幼儿园”

日常生活

⒈鼓励幼儿朋友之间相互关心，相互帮助。

⒉引导幼儿分类整理好自己的日常物品。

⒊每天早上的自主签到，关注没来园的幼儿，鼓励幼儿回家后主动给生病在家的同伴打电话问候，表达对他的想念和关心。

家长工作

⒈鼓励家长陪伴幼儿进行绘本阅读，与幼儿一起分享日常生活中的趣事。

⒉鼓励家长关注幼儿居家生活状况，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

⒊给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈孩子今天的什么举动让自己感觉很高兴，什么言行让自己难过，为什么？

环境创设

⒈主题环境：创设并完善“我是中班小朋友”主题墙，布置小中班时期的对比图片。

⒉游戏环境：娃娃家布局调整，丰富游戏材料。

⒊其它环境：丰富调整美工区，规划区域，增添相关操作材料。

本周反思