星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿和家长，将和随身物品放入小柜子；关注个别插班生的情绪状态。

⒉师幼共同丰富自然角；主动进教室签到，并根据学号摆放好自己的物品。

⒊认识新朋友；被人欺负了怎么办；我和朋友一起玩......

户外锻炼

场地：风雨长廊

指导要点：发展攀爬、投掷、跳跃、平衡等的能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：东操场

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

集体、

小组活动

语言：我不愿意孤独

音乐：哈罗哈罗

数学：听声音数糖果

美术：手拉手

社会：今天，你喝了没有

上午游戏

区域活动：建构区（朋友之家、自由建构）；美工区（好朋友纸盘、友谊手镯）；生活区（绕毛线、系鞋带）；语言区（自主阅读）；益智区（影子配对、走迷宫、拼图）；表演区（哈罗哈罗）。

重点指导：绕毛线时手眼灵活协作，根据不同的棍子按照一上一下的顺序，依次缠绕。

专用室活动：图书室“猜猜我有多爱你”

自主活动：关于鸡棚

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙、木制玩具、长廊、小山坡、足球游戏等。

周一、周二、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

专用室活动：建构室：小鸟的树林

足球游戏：猎人和狐狸

日常生活

⒈认识、熟悉自己的学号，能有序管理和爱护自己的日常物品，养成良好的收纳习惯，坚持自己的事情自己做。

⒉提醒幼儿关注上下楼梯的安全，不在楼梯上追逐打闹，入园时不在楼梯上停留。

⒊做好班级游戏材料的卫生消毒工作，为幼儿创设安全、舒适的班级环境。

家长工作

⒈ 鼓励幼儿大胆交流，鼓起勇气交朋友，体验交朋友的快乐。

⒉ 和孩子一起动手制作花盆，并种上植物，带到幼儿园与朋友分享，共同丰富自然角。

⒊给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，帮助幼儿建立对“友谊”的积极认知。

环境创设

⒈ 主题环境：布置班级照片墙，知道我们现在是一个快乐的大家庭。

⒉ 游戏环境：创设自然角环境，划分自然角区域等。

⒊其他环境：完善自主签到墙及柜子标记。

本周反思