星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈鼓励同伴间主动问好；提醒幼儿放置好自己的水杯，自己的小物品按照整理盒的标记放好；脱下的外套叠好放在床铺上。  

⒉其它：观察植物角里的动植物上的小昆虫；观察蚂蚁的爬行并记录；给饲养角小动物喂。

⒊晨谈：蚂蚁是怎么搬东西的；蜘蛛是怎样织网的；哪些昆虫是飞的哪些昆虫是爬的？

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

集体、

小组活动

语言：香蕉宫殿

社会：善良的小飞虫

音乐：毛毛虫变蝴蝶

端午放假

数学：蚂蚁过街

上午游戏

区域活动：建构区（自主建构、蚂蚁宫殿）；美工区（蝴蝶飞飞、瓢虫的一家）；生活区（串珠子、编织小能手）；阅读区（昆虫绘本、自主阅读）；益智区（找朋友、小鱼找方向）；科探区（魔力磁铁、小小开锁匠）。

重点指导：能在影子爬楼梯的光影游戏中，运用不同的支点材料探究影子与光源之间存在的关系。

专用室活动：图书室“昆虫蹲蹲乐”

自主活动：玉米成熟啦

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙、木桩林、足球场、大型玩具等。

周二、周四、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外探索：蒙耕园里的植物

足球游戏：猫捉老鼠

日常生活

⒈天气炎热，提醒幼儿合理饮食，少吃冷饮，早餐要吃好。

⒉在散步时与幼儿一起交流分享自己认识的昆虫，了解他们的外部特征。

⒊不随便采摘绿色植物和花朵，知道有些小昆虫生存依靠的就是这些植物，懂得爱护植物。

家长工作

⒈带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

⒉引导幼儿探讨有关益虫和害虫的问题。

⒊与幼儿一同讨论“害虫”和“益虫”，可以尝试饲养昆虫。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰，展示孩子们发现的昆虫。

⒉游戏环境：提供昆虫的图片供孩子观察认识；饲养蚂蚁等昆虫，观察其生活习性。

⒊其他环境：提供有关昆虫方面的书，供孩子们阅读、交流。

本周反思