星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与同伴、老师主动问好与交流；倾听幼儿想要与教师分享的趣事或提出的问题；提醒幼儿按照整理盒的标记整理好自己的随身物品。

⒉说说现在的天气和人们的穿着变化；观察自然角的动植物，进行观察比较，发现其生长变化并能进行记录。

⒊“我身上的数字”；“有趣的数字宝宝”；“寻找生活中的数字”等。

户外锻炼

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：攀爬墙

指导要点：发展幼儿的攀爬能力、协调能力与肌肉力量。

场地：足球场

指导要点：发展带球跑、射门及腿部力量，激发足球精神。

场地：滑索

指导要点：发展上肢力量和手眼协调的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

集体、

小组活动

语言：数字歌

音乐：我的朋友在哪里

数学：图形与数字

社会：小老鼠打电话

美术：可爱的数字小人

上午游戏

区域活动：建构区（大本钟、自主建构）；美工区（数字小人、我家的门牌号）；生活区（工具装箱、点点分篮）；阅读区（小熊一家和吵吵闹闹的怪物们、故事盒子）；益智区（扑克牌大作战、破译密码）；科探区（青蛙天平、光影的奥秘）。

重点指导：阅读区小熊一家和吵吵闹闹的怪物们，幼儿自由表达不同怪物之间的区别，并按照一定的特征进行分类。

自主活动：我给玉米来施肥

专用室活动：科探室“蚂蚁迷宫”

下午体锻及游戏

户外锻炼：爬龙、小山坡、水桶车、中厅玩具、木桩林等。

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿根据游戏计划开展游戏，并在游戏出现问题时共同商量，合作解决问题。

专用室活动：玩沙“挖战壕”

足球游戏：传球

日常生活

⒈制作班级幼儿出勤人数记录栏，请幼儿记录自己小组每天来园人数，感受数字在日常生活中的运用。

⒉利用教室里摆放的电话机道具，供幼儿玩两人对打电话的游戏。

⒊带领幼儿观看简短足球视频，帮助孩子们了解足球赛场上的规则。

家长工作

⒈请家长利用周末带孩子在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并与幼儿一同记录下身边的数字。

⒉与幼儿利用家中的物品、身体等，创造性地拼摆出各种数字的造型。

⒊帮助幼儿记录家庭成员的电话号码。

环境创设

⒈环境布置：丰富美工区环境，增添与主题相关的幼儿话题讨论。

⒉游戏环境：在游戏中投放废旧电话机和手机，引导幼儿开展打电话的游戏情境。

⒊其他环境：更新幼儿作品墙，替换与添加与主题相关的作品。

本周反思