星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈幼儿能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉幼儿给自然角蚕宝宝喂食，并做好记录；说说现在的天气和人们的穿着变化；整理图书柜。

⒊我身上的数字；我身边的数字；有趣的数字宝宝。

户外锻炼

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

集体、

小组活动

语言：四和十

音乐：小小的船

体育：勇夺营士

美术：我家的门牌

科学：小老鼠打电话

上午游戏

区域活动：建构区（科技馆、高架桥）；美工区（可爱的数字小人、数学想象画）；生活区（串珠子、编织小能手）；阅读区（动物奥运会、数字形状）；益智区（找朋友、方位游戏）；科探区（色彩冲击、青蛙平衡）。

重点指导：能尝试用不同的材料制作数字小人，并进行装扮和创作。

自主活动：折纸游戏“小裤子”

专用室活动建构室：“公路上 ”

户外探索活动：“蒙耕园里的叶子”

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙、U型区、足球场、大型玩具等。

周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿根据计划开展游戏，在游戏发生冲突和矛盾时，能够主动尝试解决矛盾。

户外活动：足球游戏“运球”

户外建构：数字乐园

日常生活

⒈激发幼儿发现生活中的数字，与孩子们一起做数字游戏。

⒉幼儿清楚知道急救数字电话，让孩子们懂得急救知识，运用到生活中，注意保护自己。

⒊带领幼儿观看简短数字视频，帮助孩子们了解数字意义。

家长工作

⒈请家长利用周末带孩子在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并与幼儿一同填写条查表“我身边的数字”。

⒉与幼儿利用家中的物品、身体等传造性地拼摆各种数字的造型。

⒊在家可以和孩子一起制定一定全家总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“数字乐园”主题墙饰，展示孩子们发现的生活中的数字。

⒉游戏环境：在班中创设“小小银行”一角，鼓励孩子们自制银行卡，进行支取、存钱的记录。

⒊其他环境：继续跟进自然角的创设，体现季节性性以及幼儿话题的延续性。

本周反思