子涵、瑶瑶、小伊在娃娃家中聚在一起，决定要给娃娃举办一个生日派对。子涵主动承担起“妈妈”的角色，瑶瑶成为了“姐姐”，小伊则扮演“客人”。 他们开始分工合作，子涵负责布置场地，瑶瑶挑选礼物，小伊则负责准备“蛋糕”。子涵用彩带和气球装饰了娃娃家，营造了一个温馨的庆生氛围。瑶瑶从玩具中挑选了一个小玩具熊作为礼物，并精心包装了一番。

小  伊用橡皮泥制作了一个简易的“蛋糕”，上面还插了几根小蜡烛。 庆生活动正式开始，子涵和瑶瑶唱起了生日歌，小伊则假装点燃了蜡烛，大家一起为娃娃许愿。瑶瑶代表大家向娃娃表达了生日祝福，子涵则负责切“蛋糕”，大家一起分享。庆生活动结束后，孩子们一起收拾了场地，将玩具归位。

    孩子们在娃娃家中能够自然地分配角色，并与其他幼儿进行积极的互动。他们通过协商和合作，共同完成了庆生活动的筹备和实施。孩子们在庆生活动中表达了对娃娃的祝福和关爱，分享了自己的快乐和喜悦。同时，他们也学会了如何处理小冲突，如瑶瑶在挑选礼物时与小伊的意见不合，但最终通过协商找到了满意的解决方案。

    为了支持孩子们的创造力和想象力，教师可以为娃娃家提供更多样化的游戏材料，如不同形状的彩带、气球、贴纸等，让孩子们在布置场地时有更多的选择。也可以通过故事讲述、视频观看等方式，引导孩子们深入了解生日的意义和相关的习俗，如生日的由来、不同地区的生日庆祝方式等。