小宇和小超选择了益智区的《泊车场华容道》游戏。他们一进入区域，就迫不及待地拿起了游戏板和各种小车模型。小宇首先拿起说明书，认真地阅读起来，而小超则已经开始动手移动小车，试图找到出口。小宇对小超说：“我们需要先把红色的车移到中间，然后再移动其他的车。”小超点点头，但他的手已经迫不及待地开始移动车辆。小宇见状，有些着急地说：“小超，我们先商量一下再动手，不然可能会乱掉。”小超停下手中的动作，有些不耐烦地看着小宇，但最终还是点了点头。两人开始一起讨论策略，小宇指着游戏板说：“你看，如果我们先把这辆蓝色的车移到这里，红色的车就可以顺利通过。”小超皱着眉头，似乎在思考，然后他突然说：“不对，我觉得应该先把这辆黄色的车移开。”小宇有些犹豫，但看到小超坚定的眼神，决定尝试他的方法。

他们按照小超的建议开始移动车辆，果然，黄色的车移开后，红色的车顺利地通过了。小宇脸上露出了惊喜的笑容，对小超说：“你真聪明，小超！”小超也笑了，显得有些得意。

接下来，他们继续合作，小宇负责指挥，小超负责动手操作。每当遇到困难时，小宇都会仔细观察游戏板，然后提出解决方案，而小超则迅速执行。两人的配合越来越默契，最终成功地将所有车辆都移出了停车场。

小宇和小超在《泊车场华容道》游戏中的表现显示了他们在科学领域中的科学探究能力。根据《指南》科学领域的目标(一)科学探究，幼儿应能通过观察、操作、实验等方法，发现问题、分析问题和解决问题。小宇在游戏中表现出了较强的观察和分析能力，他能够仔细阅读说明书，并提出有效的解决方案。而小超则表现出了较强的动手操作能力和快速反应能力，他能够迅速执行小宇的指令，并在关键时刻提出自己的见解。

两人的合作也显示了他们在社会领域中的人际交往能力。根据《指南》社会领域的目标(一)人际交往，幼儿应能与同伴友好相处，学会分享、合作和互助。在游戏中，小宇和小超虽然一开始有些分歧，但最终通过沟通和合作，成功地解决了问题。这表明他们已经具备了一定的合作意识和沟通能力。