角色游戏时间，乐乐扮演小医生，小博是小病人，今天，小博来到了小医院。他觉得自己手上受伤了，所以就在医院门口排队看病，等了一会，乐乐看见了赶忙说：“你哪里受伤了?”小博说：“我的手受伤了。”乐乐：“你过来，我帮你涂涂药膏。”小博把手伸了出来，乐乐用棉签蘸药膏，一手拉着小博的手，另一只手将药膏涂在他的手上。药膏用完，小博对乐乐说：“谢谢你。”乐乐说：“我再给你开个药，你吃一点就会好的。”

在游戏中，小博表现出对角色的投入，能够根据自己的角色模拟生病的症状手受伤了。当得到同伴的建议和帮助时，他能够配合并接受。作为小医生，乐乐展现了良好的角色扮演能力和同理心。他不仅主动为小博提供医疗帮助，还能通过药物来治疗，显示出对角色和情境的深入理解。

在游戏过程中，教师可以通过角色扮演的方式介入，引导幼儿更加深入地理解角色和情境，促进游戏的深入发展。教师可以结合此次游戏中的医疗场景，对幼儿进行简单的安全教育，如提醒幼儿在日常生活中注意个人卫生，避免感染等。