阳阳和铭铭是今天银行的负责人，阳阳负责给客人领钱，铭铭负责让客人排好队、叫下一位。阳阳很有礼貌地说：请下一位客人，她见客人来了就说：“请问你要领多少钱？请刷卡，请输入密码，欢迎下次光临”。游戏了一段时间后，客人开始慢慢少了，两位工作人员也开始轻松起来，阳阳对铭铭说：“我能和你换一下吗？让我来发钱，你来让他们排队”。铭铭说：“不行的，银行里发钱的就只能发钱，保安室负责让别人排好队的，今天你是保安，我是发钱的啊，明天我们可以换的。”听了铭铭的劝导，阳阳同意了。
幼儿能了解游戏的规则，有序进行游戏。两位孩子能较好的进行合作游戏，有始有终，具有清晰的角色意识。同伴之间互动良好，能够根据游戏的开展情况进行有效的互动。
教师可以鼓励在银行工作人员的幼儿也要加强一系列工作细节，强化他们对工作的责任心，使游戏能得到进一步的提升。在游戏开始的时候幼儿急于取到钱去参与其他的游戏，导致银行一开始都是最拥挤的地方。针对这些现象可以做一些分流的措施。
