星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：幼儿能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉其它：与幼儿一起观察自然角中的天牛、蝴蝶等昆虫；做好相关的观察记录与分享交流。

⒊晨谈：你知道的昆虫有哪些；昆虫有些什么本领；昆虫喜欢生活在哪里？

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

图书室走廊、中4班班级走廊

场地：

中5班活动室、二楼过道走廊

场地：

中1班活动室、二楼过道走廊

场地：

中2班活动室、二楼过道走廊

场地：

中3班走廊

集体、小组

活动

活动一：蚂蚁搬豆（音乐）

活动二：大馅饼（语言）

活动三：蜜蜂送花蜜（体育）

活动四：蚂蚁过街（数学）

活动五：不怕热的人们（社会）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（昆虫馆、城市）；美工区（蝴蝶线条画、蝴蝶蜻蜓手工）；生活区（分杯夹豆，编织蝴蝶）；阅读区（我说你画、绘本《昆虫记》）；益智区（蜜蜂采蜜、搭高楼）；科探区（昆虫标本、纸杯投影）；表演区（蚂蚁和西瓜、自主表演）

其他活动

周一：户外探索（重点指导：蒙耕园里的植物，观察蒙耕园的植物，了解不同植物的外形特征。）

周二：建构室（重点指导：蚂蚁迷宫，能够灵活运用各种材料与同伴合作搭建蚂蚁迷宫。）

周五：足球场：足球小司机（重点指导：练习用脚控制足球方向。）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：南操场

场地：北操场

场地：东操场

场地：攀爬墙

游戏活动

周二、周四角色游戏，重点指导：彩绘馆，合理分配角色，解决合作过程中出现的矛盾和问题。

周一：图书室：《点点虫》（重点指导：在表演环节发挥自己的想象力和创造力，续编故事情节。）

周三：小花园：户外昆虫探索（重点指导：用准确、清晰的语言描述昆虫的特征和发现。）

周五：户外建构：地下的蚂蚁王国（重点指导：尝试合作搭建，在搭建的过程中，增进对蚂蚁窝的了解）

日 常 生 活

⒈天气转热，运动后引导幼儿多喝水，平时应少吃冷饮，多吃蔬菜，养成良好的生活习惯。

⒉因地制宜的选择合适的时间和地点，组织幼儿觉得观察、以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒊引导幼儿互相交流喂养的小蝴蝶（或其他昆虫）的生活情况，以及通过多种方式获取的有关小蝴蝶（或其他昆虫）的信息

家长工作

⒈鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边 及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫，引导孩子细心照料它们，一段时间后，带孩子将昆虫放归大自然，培养孩子爱小动物的情感。

环境创设

⒈结合主题，用各种方式来制作喜欢的昆虫；和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰。

⒉提供昆虫的书籍、图片供孩子观察认识，饲养蝴蝶等昆虫，观察其生活习性。

⒊布置昆虫剧场，提供头饰、昆虫服饰让幼儿进行表演。

本周反思