星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：幼儿能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉其它：与幼儿一起观察自然角中的昆虫等；做好相关的观察记录与分享交流。

⒊晨谈：说说昆虫的名字；聊聊不同昆虫的家；谈谈见过的昆虫长什么模样。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

图书室走廊、中4班班级走廊

场地：

中5班活动室、二楼过道走廊

场地：

中1班活动室、二楼过道走廊

场地：

中2班活动室、二楼过道走廊

场地：

中3班走廊

集体、小组

活动

端午节

活动二：瓢虫（语言）

活动三：小心蚊虫叮咬（健康）

活动四：认识昆虫（科学）

活动五：蜻蜓（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（昆虫馆、城市）；美工区（蝴蝶线条画、蝴蝶蜻蜓手工）；生活区（分杯夹豆，编织蝴蝶）；阅读区（我说你画、绘本《昆虫记》）；益智区（蜜蜂采蜜、搭高楼）；科探区（昆虫标本、纸杯投影）；表演区（蚂蚁和西瓜、自主表演）

其他活动

周二：建构室：昆虫王国（重点推荐：愿意运用各种材料与同伴搭建昆虫王国）

周四：足球场：送礼物（重点指导：发展下肢力量，提高身体的协调性）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：南操场

场地：北操场

场地：东操场

场地：攀爬墙

游戏活动

周二、周四角色游戏，重点指导：自主社区，讨论如何调整医院的材料，科室的设置及材料的丰富。

周三：图书室：《法布尔昆虫记——霸王镰刀手》（重点指导：自由阅读，了解螳螂有关的知识，并大胆和同伴分享自己的发现。）

周五：户外建构：花园（重点指导：利用各种积木以及自然材料，通过围合、垒高等尝试合作搭建。）

日 常 生 活

⒈天气逐渐炎热，应重点关注幼儿的身体情况和精神状态，做好防暑工作。

⒉因地制宜地选择合适的时间和地点，组织幼儿进行观察，以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒊每天安排一定的时间引导幼儿互相交流各自喂养的小昆虫的生活情况，以及通过多种方式获取的有关昆虫的信息。

家长工作

⒈主题墙环境：鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉游戏环境：提供昆虫的书籍、图片供孩子观察认识；饲养蚂蚁等昆虫，观察其生活习性。

⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫，引导孩子细心照料它们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放归大自然，培养孩子爱小动物的情感。

环境创设

⒈主题环境：逐步丰富昆虫主题的造景桌，填充幼儿作品。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，丰富科探区“自然博物馆”中昆虫的游戏材料；提供昆虫的书籍、图片供孩子观察认识。

⒊其他环境：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰，展示孩子们发现的生活中的昆虫。

本周反思