星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈入园时主动和老师、阿姨、同伴问好，并整理好自己的个人物品，与同伴、老师进行简单的交流谈话。

⒉根据自己的意愿开展自主活动，如柜面游戏、观察自然角中的大蒜生长情况并记录。

⒊晨谈：“关于春天”；“春天的花”；“幼儿园里的春天”等。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

图书室走廊、中4班班级走廊

场地：

中1班活动室、二楼过道走廊

场地：

中2班活动室、二楼过道走廊

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中6、中7班走廊

集体、小组

活动

活动一：春雨沙沙（音乐）

活动二：格子游戏

（数学）

活动三：假如他是直的（社会）

活动四：谁藏起来了

（语言）

活动五：清明节放假

上午游戏

区域游戏

重点指导：益智区（春日花花迷宫、小人棋）；美工区（摇摆的花、铝丝花）；生活区（编花篮、项链）；阅读区（遇见春天、创编故事、我说你画）；建构区（春日花园、自由建构）；科探区（猜猜谁的芽长得快、水中开花）。

其他活动

周一：稚养园(重点指导：照顾小兔，了解其基本生活习性、饮食结构及身体特征)

周四：科探室（重点指导：蚂蚁迷宫，探索蚂蚁爬行的轨迹。）

下午

活动

户外活动

场地：东操场

场地：攀爬墙

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周二、周三、周四角色游戏，重点指导：“美甲店”，引导幼儿举办活动来吸引顾客。

周一：足球游戏（重点指导：疯狂动物城，锻炼手脚并用向前爬行、S型运球的能力）

周五：蒙耕园（重点指导：照顾橘子树，根据已有的种植经验为橘子树浇水、拔草）

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，观察幼儿园里果树的生长情况。

⒉幼儿园里寻找植物的发芽、长叶、开花，记录下植物生长变化的过程。

⒊鼓励幼儿把自己的春日游戏体验记录下来，与大家分享。

家长工作

⒈寻找公园里植物上的花苞苞、芽苞苞及长出来的新叶与开放的花朵。

⒉散步时感受春天的阳光照射在身上的温暖。

⒊午餐时能够做到自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费粮食。

环境创设

⒈环境布置：与幼儿一起完成布置“寻找春天”的主题墙面。

⒉游戏环境：进一步调整语言区，优化其中的讲故事与听故事的区域。

⒊其他环境：继续丰富小专题“运被”活动相关内容，并展示在展板中。

本周反思