星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，能够整理好自己的个人物品并进行自主签到。

⒉其它：引导幼儿观察自然角里的带来的植物发芽情况，并进行相关记录和分享。

⒊晨谈：幼儿园里的春天；初春的花；春天里的动物……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

图书室走廊、中4班班级走廊

场地：

中1班活动室、二楼过道走廊

场地：

中2班活动室、二楼过道走廊

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中6、中7班走廊

集体、小组

活动

活动一：找春天（社会）

活动二：开心的芽苞苞（科学）

活动三：喇叭花（美术）

活动四：芽（语言）

活动五：玩轮胎（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：益智区（春日花花迷宫、小人棋）；美工区（摇摆的花、铝丝花）；生活区（编花篮、项链）；阅读区（遇见春天、创编故事、我说你画）；建构区（春日花园、自由建构）；科探区（猜猜谁的芽长得快、水中开花）。

其他活动

周二：足球游戏（重点推荐：徽章小勇士，练习脚弓带球,绕障碍物,发展身体的协调性）

周四：建构室（重点指导：美丽的春天，尝试用建构积木进行垒高、架空等技巧的搭建）

下午

活动

户外活动

场地：东操场

场地：东操场

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周一、周三角色游戏，周四自主社区，重点指导：讨论自主社区游戏如何更好的为客人服务。

周二：户外娃娃家（重点指导：幼儿在角色扮演中生活技能与自理能力、规则意识与自我管理、情感认知与表达。）

周五：足球游戏：快乐的小足球（重点指导：左右脚交替运球。）

日 常 生 活

⒈利用中午散步时间，观察春天的花草树木，通过看一看、摸一摸、闻一闻的方法感受春天。

⒉能够定时定量为植物浇水、为种子换水，萌发出责任心。

⒊能够根据自己的运动量自己脱衣、穿衣、喝水、养成良好的习惯。

家长工作

⒈邀请家长和幼儿利用空余时间到室外找一找春天，观察春天花草树木的变化，并用画笔记录下来。

⒉请家长准备好与幼儿亲子研学的准备，带好必要的材料。

⒊请家长和利用周末休息时间与幼儿一同外出踏青，寻找春天。

环境创设

1环境布置：与幼儿一起布置“找春天”主题墙面。

⒉游戏环境：增添关于美工区的游戏材料如铝线，丰富美工区的环境，增添辅助性材料。

⒊其他环境：继续丰富关于春天的书籍，完善阅读区。

本周反思