星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼，提醒幼儿自主签到。

⒉其它：引导幼儿根据天气情况，调整喂食次数，对兔子进行照顾。

⒊晨谈：我知道的工作岗位；长大后，我想……；爸爸、妈妈的工作是什么？

户外锻炼

晴天：

分区晨锻

雨天：

场地：中4班走廊、图书室走廊

集体、小组

活动

活动一：我也想玩

（社会）

活动二：各行各业的工具（科学）

活动三：报纸真好玩

（体育）

活动四：傻小熊进城

（语言）

活动五：疯狂的头发

（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（自主社区、自由建构）；美工区（各种各样的人、我的好朋友）；生活区（剥花生、编花篮）；阅读区（自主阅读、谁留下的脚印）；益智区（百变棒冰棍、树叶配对）；科探区（镜像图形、树叶秘密）。

其他活动

周二：建构室（重点推荐：“美丽的社区”，能够建构出社区的各个组成部分并尝试链接形成整体。）

周五：图书室（重点指导：《谁留下的脚印》）

下午

活动

户外活动

场地：东操场

场地：攀爬墙

场地：小山坡

场地：中庭

场地：北操场

游戏活动

周二、五角色游戏，周四微型社区：重点指导讨论自主社区中如何更好的去吸引更多的顾客。

周一：户外建构（重点推荐：冬天的幼儿园）

周三：沙池游戏（重点推荐：挖兔窝）

日 常 生 活

⒈将幼儿关于“我知道的职业”记录内容，在集体中展示交流。

⒉在一日生活的过渡环节，如晨谈、餐前准备、散步等组织幼儿说说父母的工作。

⒊秋季早晚温差大，提醒幼儿根据冷热自主穿脱衣物，关注好幼儿身体健康状况并及时和家长沟通。

家长工作

⒈鼓励家长带领幼儿走进自己的工作场所，介绍自己的工作内容，丰富幼儿有关职业的认知。

⒉鼓励家长志愿者与幼儿积极参加各项社会实践活动。

⒊利用空余时间，带幼儿去看看附近社区如服务中心、垃圾回收站等等，引导幼儿尊重成人劳动，爱护其他人的劳动成果。

环境创设

⒈主题墙环境：丰富班级主题环境，开展主题下的相关讨论，与幼儿与一起布置主题墙板块一。

⒉游戏环境：继续完善、丰富自主社区游戏材料，增设招待区。

⒊其它环境：及时记录幼儿的搬被子实践活动，丰富班级后门软木墙。

本周反思

》的主题活动中，